4.5
Welkom!
Leg je boeken en schriften open op tafel
Tablet met scherm naar beneden op de tafel
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
In deze les zitten 23 slides, met tekstslides.
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Welkom!
Leg je boeken en schriften open op tafel
Tablet met scherm naar beneden op de tafel
Slide 1 - Tekstslide
Ready?
- Hebben jullie alles mee?
- Huiswerk af? 21, 24, 25 en 26
Slide 2 - Tekstslide
Planning
LESDOEL: hoogte berekenen van een piramide
Herhalen 4.4 (groep a)
Vragen?
Uitleg 4.5 (klassikaal)
Aan de slag
Hoe ging de les?
Slide 3 - Tekstslide
Groep a en groep b
Groep a: ik wil een opdracht samen doen. Ga staan.
Slide 4 - Tekstslide
Herhaling 4.4
Heb je nog behoefte aan herhaling? doe dan nog even mee.
Niet? Maak af en kijk na: 21, 24, 25 en 26.
Slide 5 - Tekstslide
Paragraaf 4.4: in de kubus en in de balk
- Doorsnede:
Slide 6 - Tekstslide
Paragraaf 4.4: in de kubus en in de balk
- Doorsnede: Het vlak dat je krijgt wanneer je en ruimtefiguur recht doorsnijdt.
Slide 7 - Tekstslide
Paragraaf 4.4: in de kubus en in de balk
- Doorsnede: Het vlak dat je krijgt wanneer je en ruimtefiguur recht doorsnijdt.
- Lichaamsdiagonaal:
Slide 8 - Tekstslide
Paragraaf 4.4: in de kubus en in de balk
- Doorsnede: Het vlak dat je krijgt wanneer je en ruimtefiguur recht doorsnijdt.
- Lichaamsdiagonaal: een lijnstuk dat van één hoekpunt dwars door de ruimtefiguur naar een ander hoekpunt loopt.
De hoekpunten mogen niet in eenzelfde zijvlak liggen.
Slide 9 - Tekstslide
Paragraaf 4.4: in de kubus en in de balk
- Doorsnede: Het vlak dat je krijgt wanneer je en ruimtefiguur recht doorsnijdt.
- Lichaamsdiagonaal: een lijnstuk dat van één hoekpunt dwars door de ruimtefiguur naar een ander hoekpunt loopt.
- Punten en hoekenpunten schrijven met een hoofdletter!
De hoekpunten mogen niet in eenzelfde zijvlak liggen.
Slide 10 - Tekstslide
Stappenplan: het berekenen van de lengte van een lijnstuk in een ruimtefiguur.
Slide 11 - Tekstslide
Stappenplan: het berekenen van de lengte van een lijnstuk in een ruimtefiguur.
Zet de letters en afmetingen erbij!
Slide 12 - Tekstslide
Stappenplan: het berekenen van de lengte van een lijnstuk in een ruimtefiguur.
Stap 2 Bereken de overige lijnstukken.
Zet de letters en afmetingen erbij!
Alleen degene die je nog wilt weten
Slide 13 - Tekstslide
Stappenplan: het berekenen van de lengte van een lijnstuk in een ruimtefiguur.
Stap 2 Bereken de overige lijnstukken.
stap 3 Bereken de lengte van het gevraagde lijnstuk.
Zet de letters en afmetingen erbij!
Alleen degene die je nog wilt weten
Slide 14 - Tekstslide
Stappenplan: het berekenen van de lengte van een lijnstuk in een ruimtefiguur.
Stap 2 Bereken de overige lijnstukken.
stap 3 Bereken de lengte van het gevraagde lijnstuk.
Stap 4 Controleer je antwoord.
Zet de letters en afmetingen erbij!
Alleen degene die je nog wilt weten
(Eenheden, antwoord op de juiste vraag, juiste letters, etc.)
Slide 15 - Tekstslide
Stappenplan: het berekenen van de lengte van een lijnstuk in een ruimtefiguur.
Stap 2 Bereken de overige lijnstukken.
stap 3 Bereken de lengte van het gevraagde lijnstuk.
Stap 4 Controleer je antwoord.
Let op: Gebruik bij het doorrekenen (de tussenstappen) altijd exacte antwoorden!
Zet de letters en afmetingen erbij!
Alleen degene die je nog wilt weten
(Eenheden, antwoord op de juiste vraag, juiste letters, etc.)
Slide 16 - Tekstslide
Vragen?
Heb je nog vragen, na de uitleg?
Slide 17 - Tekstslide
Paragraaf 4.5: Pythagoras in de piramide
De hoogte van een pyramide kan je bereken met het stappenplan uit 4.4.
Slide 18 - Tekstslide
Groep a en groep b
Groep a: ik wil opdracht 29 samen maken als uitleg.
Ga staan.
Ga staan.
Slide 19 - Tekstslide
Opdracht 29
Slide 20 - Tekstslide
Aan de slag
Maak: 29, 30, 31
Kijk je werk goed na met een andere kleur!!
Je gaat rustig aan het werk!
Je mag met muziek en oortjes werken, let op dat de muziek niet te hard staat.
Je mag met muziek en oortjes werken, let op dat de muziek niet te hard staat.
- Oortjes in? Mond op slot!
- Afspeellijst aan, Ipad omgedraaid op tafel!
Heb je een vraag: Lees je aantekeningen door, lees de blauwe vakjes en/of overleg op fluistertoon vóór je je vinger opsteekt.
Kijk naar de aantekeningen van 4.4!
Slide 21 - Tekstslide
Lesdoel behaalt?
- Ik kan nu de hoogte van een piramide berekenen.
Slide 22 - Tekstslide
Hoe ging de les?
