4.4
Welkom!
Leg je boeken en schriften open op tafel
Tablet met scherm naar beneden op de tafel
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
In deze les zitten 15 slides, met tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Welkom!
Leg je boeken en schriften open op tafel
Tablet met scherm naar beneden op de tafel
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Video
Ready?
- Hebben jullie alles mee?
- Huiswerk af? 16, 18, 19, 20
Slide 3 - Tekstslide
Planning
LESDOEL: lijnstuk berekenen in een ruimtefiguur.
Herhalen 4.3
Vragen?
Uitleg 4.4
Aan de slag
Hoe ging de les?
Slide 4 - Tekstslide
Herhalen 4.3
- Wanneer kan je de stelling toepassen?
- Wat kan je met de stelling?
- Wat is de formule?
- Hoe werkt het schema?
Slide 5 - Tekstslide
Opdracht 17
Open je boek op bladzijde 110, open je schrift en schrijf/denk mee!
17. Jaap probeert een snel stromende rivier van 28 meter breed over te zwemmen. Als hij aan de overkant is, merkt hij dat het water hem 98 meter stroomafwaarts heeft meegevoerd.
b) Jaap schrijft het antwoord van opdracht a in vier decimalen nauwkeurig op. Waarom is dat niet zinvol?
a) Bereken hoeveel meter Jaap zwemmend heeft afgelegd.
b) Jaap schrijft het antwoord van opdracht a in vier decimalen nauwkeurig op. Waarom is dat niet zinvol?
Belangrijkste onderstrepen/markeren
Slide 6 - Tekstslide
Opdracht 17
Open je boek op bladzijde 110, open je schrift en schrijf/denk mee!
17. Jaap probeert een snel stromende rivier van 28 meter breed over te zwemmen. Als hij aan de overkant is, merkt hij dat het water hem 98 meter stroomafwaarts heeft meegevoerd.
b) Jaap schrijft het antwoord van opdracht a in vier decimalen nauwkeurig op. Waarom is dat niet zinvol?
a) Bereken hoeveel meter Jaap zwemmend heeft afgelegd.
b) Jaap schrijft het antwoord van opdracht a in vier decimalen nauwkeurig op. Waarom is dat niet zinvol?
Slide 7 - Tekstslide
Vragen?
Heb je nog vragen, na de uitleg?
Slide 8 - Tekstslide
Paragraaf 4.4: in de kubus en in de balk
- Doorsnede: Het vlak dat je krijgt wanneer je een ruimtefiguur recht doorsnijdt.
Slide 9 - Tekstslide
Paragraaf 4.4: in de kubus en in de balk
- Doorsnede: Het vlak dat je krijgt wanneer je en ruimtefiguur recht doorsnijdt.
- Lichaamsdiagonaal: een lijnstuk dat van één hoekpunt dwars door de ruimtefiguur naar een ander hoekpunt loopt.
De hoekpunten mogen niet in eenzelfde zijvlak liggen.
Slide 10 - Tekstslide
Paragraaf 4.4: in de kubus en in de balk
- Doorsnede: Het vlak dat je krijgt wanneer je en ruimtefiguur recht doorsnijdt.
- Lichaamsdiagonaal: een lijnstuk dat van één hoekpunt dwars door de ruimtefiguur naar een ander hoekpunt loopt.
- Punten en hoekenpunten schrijven met een hoofdletter!
De hoekpunten mogen niet in eenzelfde zijvlak liggen.
Slide 11 - Tekstslide
Stappenplan: het berekenen van de lengte van een lijnstuk in een ruimtefiguur.
Stap 2 Bereken de overige lijnstukken.
stap 3 Bereken de lengte van het gevraagde lijnstuk.
Stap 4 Controleer je antwoord.
Let op: Gebruik bij het doorrekenen (de tussenstappen) altijd exacte antwoorden!
Zet de letters en afmetingen erbij!
Alleen degene die je nog wilt weten
(Eenheden, antwoord op de juiste vraag, juiste letters, etc.)
Slide 12 - Tekstslide
Aan de slag
Maak: 21, 24, 25 en 26
Kijk je werk goed na met een andere kleur!!
Je gaat rustig aan het werk!
Je mag met muziek en oortjes werken, let op dat de muziek niet te hard staat.
Je mag met muziek en oortjes werken, let op dat de muziek niet te hard staat.
- Oortjes in? Mond op slot!
- Afspeellijst aan, Ipad omgedraaid op tafel!
Heb je een vraag: Lees je aantekeningen door, lees de blauwe vakjes en/of overleg op fluistertoon vóór je je vinger opsteekt.
Slide 13 - Tekstslide
Lesdoel behaalt?
- Ik weet wat een doorsnede en wat een lichaamsdiagonaal is.
- Ik kan het lijnstuk in een ruimtefiguur bereken met het stappenplan.
Slide 14 - Tekstslide
Hoe ging de les?
