Les 4
1 / 11
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Het antwoord is ja,
Laat leerlingen het figuur namaken en spiegelen
Loop tijdens het tekenen rond om te kijken hoe iedereen het heeft gedaan
Slide 3 - Tekstslide
Je zit hier het beeld, origineel en de hulplijnen.
Hebben de leerlingen het beeld met de juiste letters? (dit is overtekenen, dit niet goed is niet opletten/meedoen)
Gebruiken ze de juiste hulplijnen?
(dit is de vaardigheid, hier bij het zelfstandig werken aandacht aan geven indien nodig)
De juiste nieuwe letters bij het beeld zetten?
(dit is ook nieuwe vaardigheid.)
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Als je alleen de bovenkant pakt en deze ronddraait om het midden dan krijg je vanzelf de onderkant en het complete plaatje
Slide 6 - Tekstslide
Het Mitsubishi logo is ook draaisymmetrisch, het draait om het midden heen, drie keer totdat het terug bij af is.
Die groene punt noemen we het draaipunt
Slide 7 - Tekstslide
Hoe vaak moet je draaien om weer terug bij het begin te zijn?
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Ja de spaken van de velg vallen precies op elkaar, in eerste instantie is het symmetrisch
Het kan ook niet symmetrisch zijn door de doppen in het midden want die zijn niet gelijk aan de spaken zelf.
Het figuur is symmetrisch maar als het opvalt dat het niet symmetrisch is laat de leerlingen dan uitleggen waarom wel of niet zodat ze leren onderbouwen, wat zie je?, waarom denk je dit?
