Schrijven/formuleren-Interview uitwerken Mavo 2

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Wat gaan we doen?

-Bespreken, wat jullie nog weten van de vorige les, interview houden.

-Huiswerk doornemen en bespreken: welke 8 vragen hebben jullie opgeschreven bij opdracht 3 blz. 16?

Afmaken opdracht 3 interview houden

Doel van de les is,

dat jullie een interview kunnen houden en uitwerken m.b.v. een stappenplan

Korte herhaling van de theorie blz. 15 interviewen

Nu eerst opdracht 3 blz.16  Interview houden

Vorm drietallen

1=de held en beantwoordt de vragen

2= de interviewer, stelt de 8 vragen en vraagt door

3= de observeerder, die noteert m.b.v. theorie van blz.15 wat goed en minder goed gaat

Kies iemand als observeerder die netjes schrijft, kopieer de tekst want dit interview moeten jullie straks uitwerken bij opdracht 6 blz. 20

Schrijven en formuleren 

Na afloop van een interview kun je je aantekeningen of geluidsopname uitwerken tot een tekst:

• Noem in de eerste alinea het onderwerp en met wie je hierover hebt gesproken.

• Schrijf in de volgende alinea(’s) wat er over het onderwerp gezegd is.

Gebruik daarvoor verschillende manieren:

– Omschrijf wat de geïnterviewde gezegd heeft. Bijvoorbeeld:

Volgens Jesse is Wolverine uit de X-Men de gaafste superheld

.

– Schrijf precies op wat de geïnterviewde gezegd heeft.

Zet dat (citaat) tussen aanhalingstekens.

 Bijvoorbeeld:

Loïs vroeg: ‘Wat vond jij van de film?’

‘Ik vond de film wat langdradig,’ antwoordde Clark.

• Gebruik volledige, begrijpelijke zinnen.

• Zet een passende titel boven je tekst

Zijn er nog vragen over deze les?

Heeft iedereen de uitleg begrepen?

Nu zelfstandig aan de slag

Wat nu?

 Lees  nog even de theorie door op blz. 17

Opdrachten maken  2 t/m 4 blz. 17-18  ca. 20 minuten

Bespreken opdrachten en evaluatie-opdracht.

Aan de slag

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? Wat moet je onthouden? Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? 

Wat moet je onthouden, is belangrijk?

 

Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Wat was het doel van de les en is het doel bereikt?

Deze les gaan we 2 teksten vergelijken.

Doel van de les: je weet hoe je een tekst moet controleren

Als je een tekst geschreven hebt, controleer je hem nogmaals. Gebruik daarbij

verschillende hulpmiddelen: je woordenboek,woorden.org of woordenlijst.org en de

spellingcontrole van Word.

Zo controleer je je tekst:

• Bekijk je tekst en vraag je af:

– Ben ik niets vergeten?

– Is de volgorde van mijn zinnen goed? Verbeter wat fout of onduidelijk is.

• Controleer de spelling van elk woord.

Let ook op hoofdletters, punten en andere leestekens

• Laat tot slot je tekst ook nog door iemand anders controleren.

Opdracht 5

Tekst Autobrand

Autobrand bij tankstation, held voorkomd erger

Toen het blussen niet wilde
lukken rende de man naar binnen om te vragen of 112 al was gebeld. De
medewerker antwoordde; 'Nee, ik help eerst even deze klanten!' De man
adviseerde om toch NU maar te gaan bellen omdat een brandende auto op dit
terrein, een tankstation toch echt gevaarlijk is!

woensdag 22 december was een
inwoner van spijkenisse aan het tanken bij dc-berkel aan de maaswijkweg toen
hij zag dat er rook onder een motorkap uitkwam van een daar staande auto. ook
zag hij dat er twee kinderen op de achterbank zaten. hij bedacht zich geen
moment en haalde de twee kinderen uit de auto.

Gelukkig is de kazerne van de
brandweer om de hoek en waren de brandweerlieden snel ter plaatse, maar toch
raakte de auto volledig uitgebrand, maar wel is voorkomen dat de brand zich
verder kon verspreiden en de geschrokken moeder is haar held de volgende dag
persoonlijk gaan bedanken.

De moeder van de kinderen kwam
op dat moment het tankstation uitlopen met een brandblusser. De man riep naar
het personeel van het tankstation dat ze direct 112 moesten bellen.

Naar: www.vpinfo.nl, 24 december 2010

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? Wat moet je onthouden? Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? 

Wat moet je onthouden, is belangrijk?

 

Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Wat was het doel van de les en is het doel bereikt?