Inspiratiesessie Feedback CBC (herhaling sheets)
1 / 16
Lesduur is: 150 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat levert het werken met leerdoelen op?
Slide 2 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke (vier) kenmerken heeft een goed leerlinggericht leerdoel?
Slide 3 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Beschrijft het verschil tussen leerdoelen en succescriteria?
Slide 8 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Onderwijs begint bij leerdoelen; wat wil je leerlingen leren? Waarom sta je voor de klas?
Beklijven van de stof
Als je de methode als uitgangspunt neemt, loop je de kans dat je niet 'duurzaam' aan het lesgeven bent. Belangrijk is om herhaling in je lessen te bouwen (denk ook aan Wijze Lessen)
Brede vaardigheden
Hoe zorg je ervoor dat leerlingen de vaardigheden leren die ze nodig hebben?
Bijv. onderzoek doen, plannen, informatievaardigheden
Formatieve evaluatie
> hoe ga je toetsen?
> hoe controleer je of leerlingen het hebben gehaald?
> mogen leerlingen falen?
