Voorlichtingsgesprek

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Doel

- De kenmerken van een voorlichtingsgesprek herkennen

- Een voorlichtingsgesprek kunnen uitvoeren

Voorlichtingsgesprek

Kenmerken

- Informerend

- Individueel of in een groep

- Weinig kennis => Veel vertellen

- Veel kennis => Zelf laten vertellen

-Vragen naar specifieke hulpvraag

Casus 

Jij werkt als ondersteunende dienst op een school voor kinderen met een beperking. Regelmatig komen er ouders langs om informatie te vragen over de school. Vandaag komt er een ouder langs die zich afvraagt of de school geschikt is voor zijn kind die in een rolstoel zit en verder niets mankeert.

Goed om te weten:

- De school is geschikt voor kinderen met zowel fysieke als geestelijke beperking

- De groepen gevormd worden door te kijken naar de soort beperking die er is.

- De groepen bestaan uit maximaal 8 leerlingen.

- Er is veel ruimte voor het kind om zich verder te ontwikkelen.

Opdracht

Tijd: 20 minuten

Hoe: In tweetallen

Hulp: Bij elkaar of docent

Klaar: Verander van rol

Wat: Voer een voorlichtingsgesprek aan de hand van de casus in de vorm van een rollenspel. De een is werkt op school als de ondersteunende dienst en de ander is een ouder.

Waar voldoet een voorlichtingsgesprek aan?

Wat neem je mee
uit deze les?

Wat had beter
gekund?