Leerstrategieën, 2 vwo

• Studievaardigheden
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2,3

Leerstrategieën

Hoe leer je voor een toets van geschiedenis?

Hoe leer je voor een toets van aardrijkskunde?

Hoe leer je voor een toets van
wiskunde?

Hoe leer je voor een toets van Frans, Engels of Nederlands?

Wat zijn leerstrategieën?

Een leerstrategie is een manier, die je inzet om informatie (kennis) te verwerken en te onthouden. 

Welke leerstrategieën ken jij?

Leerstrategieën

• Planning maken en gespreid leren: herhalen (LTG), niet doorlezen maar leren

Leerstrategieën

• Woordkaarten maken voor woordjes en begrippen
• Door elkaar husselen, afwisselen (AA/BB/CC --> ABC, BCA, ..)
• Aantekeningen maken in de les
• Cornell samenvatting maken
• Vragen bedenken (flashcards)
• Overhoren
• Opdrachten maken, oefentoetsen maken

Samenvatting

Een samenvatting is een VERKORTE VERSIE van een stuk tekst met daarin alleen de hoofdzaken over het onderwerp van deze tekst. Daarnaast is het een hulpmiddel om een grote hoeveelheid leerstof gestructureerd te ordenen.

Hoe maak je een samenvatting:

1. Lees de tekst één keer zorgvuldig door. Let daarbij op de titels, kopjes en (eventuele) afbeeldingen.

2. Indien er kopjes zijn, ga dan per kopje na wat de kern is. 

3. Schrijf per kopje in je eigen woorden op wat je hebt gelezen.  

4. Controleer op het eind of je alle belangrijke informatie in jouw samenvatting hebt verwerkt en of je nog dingen mist. 

Tips voor het maken van een samenvatting

1. Kernwoorden en kernzinnen.

2.Je aantekeningen  gebruiken 

3. In een tekst staat de meeste informatie in de eerste en laatste alinea. Daarbij is een eerste alinea vaak inleidend en een laatste alinea vaak concluderend of samenvattend.

4. Maak een kopie van een moeilijk stuk tekst. Streep hierop de kernzinnen en begrippen aan. Zet pijlen of andere tekens zodat je het verband beter gaat zien.

Bedenk twee manieren hoe je jezelf kunt overhoren!

Een valkuil bij het leren 

• Samenvatting maken
  

Een samenvatting maken van de leerstof is alleen effectief als je deze in je eigen woorden opschrijft. Het letterlijk overschrijven van informatie heeft weinig zin.

Stappenplan leren

Oriënteren = overzien 

Plannen = vooruitkijken

Uitvoeren = herhalen, verdiepen en structureren 

Monitoren = bijhouden

Evalueren/ reflecteren = terugkijken 

Cornell-methode

Een valkuil bij het leren 

• Voorkom de sneeuwschuivermethode!
  

Met sneeuwschuiven bedoelen we: het uitstellen van leertaken en het voor je uitschuiven tot het laatste moment. Dit zorgt ervoor dat kennis onvoldoende wordt opgeslagen in je langetermijngeheugen. Wil je kennis goed opslaan, dan moet je hem leren verdelen over meerdere dagen.

Wat zou je kunnen doen om het uitstellen en het voor je uitschuiven van leertaken te kunnen voorkomen?

Hoe vaak moet je iets herhalen voordat het ook echt in je hersenen wordt verankerd?

1. 2x
2. 6x
3. 8x
4. 4x

Wat is een grotere voorspeller van studiesucces?

1. Intelligentie
2. Studievaardigheden

Voorbeeld van structureren is?

1. samenvatting maken
2. stappenplan maken
3. tabel maken
4. computer gebruiken