Lions congress

• Middelbare school

Welkom

Wie zijn Wij?

Hoe voelen jullie je?

😒🙁😐🙂😃

Op welke hogeschool zit je?

Wat is je ervaring met online onderwijs.

Je kunt aan het eind van deze workshop een ontworpen leeractiviteit die je helpt een relatie op te bouwen met je leerlingen onderbouwen met het CAR-model en uitleggen waarom deze activiteit bij jou als persoon past.

Wat zijn de drie kernfuncties van het onderwijs? (Biesta)

De drie functies van het onderwijs

• Socialiserende functie.
  
• Kwalificerende functie.
  
• Persoonsvormende functie

De drie functies van het onderwijs

• Socialiserende functie.
  

-Voorbereiden op leven in de complexe samenleving.

• Kwalificerende functie.
  

-Kennis

-21e eeuwse vaardigheden

• Persoonsvormende functie.
  

-Wat zijn mijn drijfveren/interesses

CAR-model

Wat verteld onderzoek ons?

Wat kan jij doen als docent?

• Camera
  
• Leeromgeving
  
• Overzicht
  
• Relatie
  
• Tools
  

Casus

In klas 3hvc zitten veel leerlingen die moeite hebben met het vak scheikunde. Deze leerlingen hebben allemaal een persoonlijke hoeveelheid extra hulp nodig, die ik in de fysieke lessen altijd kon geven. Na de uitleg liep ik altijd een extra rondje om vragen te beantwoorden. Nu we thuis zitten kan ik geen rondjes meer lopen en raak ik het overzicht kwijt. Ik zie de cijfers naar beneden gaan. Ik merk dat ze de uitleg niet mee krijgen en hun huiswerk daardoor niet goed maken. Ik heb al veel extra bijles uurtjes gegeven maar ik wil eigenlijk van het probleem af. Maar hoe? Hoe zorg ik ervoor dat ik in de online les de leerlingen gemotiveerd krijg om de uitleg te volgen?

• W:Deel 1:Schrijf een casus net als mijn voorbeeld, vanuit je eigen ervaring.
  

Dus welke problemen kom je tegen bij leerlingen en wat kan je hieraan doen?

Deel 2:Prestenteer een oplossing en werk deze oplossing uit en onderbouw het.

Denk bij de oplossing aan de 3 functies van het onderwijs. Dus waar ligt het probleem? En onderbouw je keuzes naar de oplossing met het CAR-model.

• H:Maak in groepjes  bijvoorbeeld een powerpoint/prezie/poster.
• H:De docenten en mede studenten.
  
• T:Jullie hebben 50 min. Deel zelf 10 minuten pauze in.
• U:Een oplossing voor het probleem die in de casus staat, met een onderbouwing.
  
• K:Bedenk hoe je de oplossing gaat presenteren en wat je de belangrijkste punten vind in de onderbouwing. Bedenk ook wie de presentatie geeft. De presentatie mag 3 minuten duren.

Resultaten delen

Hoe en wanneer kun/ga je dit toepassen?

In hoeverre heb je het leerdoel behaald?:
Je kunt aan het eind van deze workshop een ontworpen leeractiviteit die je helpt een relatie op te bouwen met je leerlingen onderbouwen met het CAR-model en uitleggen waarom deze activiteit bij jou als persoon past.

010

Afsluiting

Willen jullie ons feedbackformulier invullen?