1.1 S5S6 jaartallen en periodes
Zichtbaar? Inleveren! đĩ
Je Magister.todo is opgestart.
We noteren het huis- en leerwerk! â
Je laptop heeft GEEN spelletjes open
staan en anders sluit je deze af [X].
staan en anders sluit je deze af [X].
Je schrift en een pen / potlood
liggen klaar op tafel. đâ
Wat verwacht ik van je:
> Zorg dat je 'aan' staat đ¤Š
> Zorg dat je meedenkt đĄ
_______________
= Zorgen dat je meedoet! đđ
= Zorgen dat je meedoet! đđ
Moet je nog een toets of herkansing afspreken?
Laat van je horen! đEen mooi vak: Wereld GS / LE
timer
2:00000
Handige links!
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3
In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Zichtbaar? Inleveren! đĩ
Je Magister.todo is opgestart.
We noteren het huis- en leerwerk! â
Je laptop heeft GEEN spelletjes open
staan en anders sluit je deze af [X].
staan en anders sluit je deze af [X].
Je schrift en een pen / potlood
liggen klaar op tafel. đâ
Wat verwacht ik van je:
> Zorg dat je 'aan' staat đ¤Š
> Zorg dat je meedenkt đĄ
_______________
= Zorgen dat je meedoet! đđ
= Zorgen dat je meedoet! đđ
Moet je nog een toets of herkansing afspreken?
Laat van je horen! đEen mooi vak: Wereld GS / LE
timer
2:00000
Handige links!
Slide 1 - Tekstslide
1.1 Tijd voor geschiedenis
H1 Tijd voor geschiedenis
Een mooi vak: Wereld GS / LE
Slide 2 - Tekstslide
1.1 Ik kan uitleggen wat bedoeld wordt met begrippen.
1.2 Ik kan uitleggen wat bedoeld wordt met bronnen.
1.3 Ik kan in mijn eigen woorden uitleggen waarom het belangrijk is om vaardigheden te hebben voor het vak geschiedenis.
1.4 Ik kan uitleggen op welke manieren je tijd kunt indelen.
1.5 Ik kan rekenen met eeuw- en jaartellingen (voor en na christus).
1.6 Ik ken de tien tijdvakken en kan hiervan de namen, jaartallen, het pictogram noemen of herkennen.
Opschrijven - leerdoelen H1
timer
5:00000
Hoofddoel
H1: Ik kan een goede start maken aan het vak geschiedenis binnen het leergebied wereld. (GS)
H1
Slide 3 - Tekstslide
S2: Wat wordt er bedoeld met begrippen?
Slide 4 - Open vraag
S3: Waarom is het belangrijk om vaardigheden te hebben voor het vak geschiedenis?
Slide 5 - Open vraag
Tijd voor geschiedenis
Antwoord:
Begrippen = kernwoorden van het vak geschiedenis die belangrijk zijn om te leren voor een toets.
1.1 Tijd voor geschiedenis
timer
2:00000
Subdoel
1.1 Ik kan uitleggen wat bedoeld wordt met begrippen.
1.1
Slide 6 - Tekstslide
Tijd voor geschiedenis
Antwoord:
Bronnen = Alles wat informatie geeft over het verleden. (zie begrippenlijst)
Voorbeelden: opgegraven skeletten, muntschat, schilderijen, brieven, dagboeken, documenten, helmen, zwaarden, potten, pannen etc.
1.1 Tijd voor geschiedenis
timer
2:00000
Subdoel
1.2 Ik kan uitleggen wat bedoeld wordt met bronnen.
1.2
Slide 7 - Tekstslide
Tijd voor geschiedenis
Antwoord:
Bv. Met behulp van vaardigheden kun je bronnen goed beoordelen.
Dit is belangrijk, omdat wanneer je dit niet zou kunnen:
- Verkeerde informatie overnemen.
- Onbetrouwbare bronnen gebruiken.
1.1 Tijd voor geschiedenis
timer
2:00000
Subdoel
1.3: Ik kan in mijn eigen woorden uitleggen waarom het belangrijk is om vaardigheden te hebben voor het vak geschiedenis.
1.3
Slide 8 - Tekstslide
Tijd voor geschiedenis
Antwoord:
Je kunt verschillende methodes gebruiken om tijd in te delen:
Grote tijdsindelingen:
- Door in te delen in bv. 5 perioden.
- Door in te delen in 10 tijdvakken.
Kleine tijdsindelingen:
- Door in te delen in: dag, maand, jaar, decennium, eeuw, millennium.
Hulpmiddelen:
- Door gebruik te maken van een tijdlijn of tijdbalk.
- Door gebruik te maken van een lijst van gebeurtenissen.
Chronologie = je plaatst gebeurtenissen altijd van oud naar nieuw / begin naar eind.
1.1 Tijd voor geschiedenis
timer
2:00000
Subdoel
1.4 Ik kan uitleggen op welke manieren je tijd kunt indelen.
1.4
Slide 9 - Tekstslide
S1.3 Ik kan in mijn eigen woorden uitleggen waarom het belangrijk is om vaardigheden te hebben voor het vak geschiedenis.
Met behulp van vaardigheden
kun je bronnen goed beoordelen.
Voorbeeld vaardigheden:
Voorbeeld vaardigheden:
- lezen, schrijven, samenwerken,
bronnen onderzoeken.
Bron 1: jagers en
verzamelaars.
verzamelaars.
Slide 10 - Tekstslide
1.1 Ik kan uitleggen wat bedoeld wordt met begrippen.
1.2 Ik kan uitleggen wat bedoeld wordt met bronnen.
1.3 Ik kan in mijn eigen woorden uitleggen waarom het belangrijk is om vaardigheden te hebben voor het vak geschiedenis.
1.4 Ik kan uitleggen op welke manieren je tijd kunt indelen.
1.5 Ik kan rekenen met eeuw- en jaartellingen (voor en na christus).
1.6 Ik ken de tien tijdvakken en kan hiervan de namen, jaartallen, het pictogram noemen of herkennen.
Opschrijven - leerdoelen H1
timer
5:00000
Hoofddoel
H1: Ik kan een goede start maken aan het vak geschiedenis binnen het leergebied wereld. (GS)
H1
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Video
Tijd voor geschiedenis
Antwoord:
- Je streept de laatste twee getallen weg en doet + 1
om uit te komen op de juiste eeuw.
om uit te komen op de juiste eeuw.
- Uitzondering = hele getallen die eindigen op 00.
Die krijgen gÊÊn +1 maar +0.
Die krijgen gÊÊn +1 maar +0.
- Staat er een notatie achter zoals V.C. of v. Chr.?
Dan neem je die gewoon over.
- Een eeuw begint altijd met het getal 1.
Veelgemaakte fout = dat een eeuw zou beginnen met een 0.
1.1 Tijd voor geschiedenis
timer
2:00000
Subdoel
1.5: Ik kan rekenen met eeuw- en jaartellingen (voor en na christus).
1.5
In de Christelijke jaartelling:
- V.C. of v. Chr. = voor Christus (voor het jaar 0.)- N.C. of n. Chr. = na Christus (na het jaar 0.)
Slide 13 - Tekstslide
Tijd voor geschiedenis
Antwoord (namen):
TV1: Jagers en Boeren
TV2: Grieken en Romeinen
TV3: Monniken en Ridders
TV4: Steden en Staten
TV5: Ontdekkers en Hervormers
TV6: Regenten en Vorsten
TV7: Pruiken en Revoluties
TV8: Burgers en Stoommachines
TV9: Wereldoorlogen
TV10: Televisie en Computer
1.1 Tijd voor geschiedenis
timer
2:00000
Subdoel
1.6: Ik ken de tien tijdvakken en kan hiervan de namen, jaartallen, het pictogram noemen of herkennen.
1.6
Slide 14 - Tekstslide
Methode
Magister --> leermiddelen --> tijd voor geschiedenis
1.1 Tijd voor geschiedenis.
opdracht 1 t/m 5
1.1 Tijd voor geschiedenis.
opdracht 1 t/m 5
Klaar? leerdoelen check: voeg informatie toe
in je aantekeningenschrift.
Slide 15 - Tekstslide
Tijd voor geschiedenis
Antwoord (jaartallen):
TV1: < 3000 V.C.
TV2: 3000 V.C. - 500 N.C.
TV3: 500 - 1000
TV4: 1000 - 1500
TV5: 1500 - 1600
TV6: 1600 - 1700
TV7: 1700 - 1800
TV8: 1800 - 1900
TV9: 1900 - 1950
TV10: 1950 - nu
1.1 Tijd voor geschiedenis
timer
2:00000
Subdoel
1.6: Ik ken de tien tijdvakken en kan hiervan de namen, jaartallen, het pictogram noemen of herkennen.
1.6
Slide 16 - Tekstslide
Tijd voor geschiedenis
Antwoord (pictogram):
TV1: Bruine potje / vaas
TV2: Blauwe tempel
TV3: Bruin/rode helm
TV4: Bruin/oranje stadspoort
TV5: Groene schip
TV6: Oranje kroon
TV7: Roze guillotine
TV8: Paarse fabriek
TV9: Bruine tank
TV10: Paarse televisie
1.1 Tijd voor geschiedenis
timer
2:00000
Subdoel
1.6: Ik ken de tien tijdvakken en kan hiervan de namen, jaartallen, het pictogram noemen of herkennen.
1.6
Slide 17 - Tekstslide
1.1 Ik kan uitleggen wat bedoeld wordt met begrippen.
1.2 Ik kan uitleggen wat bedoeld wordt met bronnen.
1.3 Ik kan in mijn eigen woorden uitleggen waarom het belangrijk is om vaardigheden te hebben voor het vak geschiedenis.
1.4 Ik kan uitleggen op welke manieren je tijd kunt indelen.
1.5 Ik kan rekenen met eeuw- en jaartellingen (voor en na christus).
1.6 Ik ken de tien tijdvakken en kan hiervan de namen, jaartallen, het pictogram noemen of herkennen.
Herhalen - leerdoelen H1
timer
5:00000
Hoofddoel
R1: Ik kan een goede start maken aan het vak geschiedenis binnen het leergebied wereld. (GS)
R1
