extra

extra

Voorkennis.
Voordat je een activiteit gaat uitvoeren maak je een Methodisch stappenplan. Wat schrijf je op?

Voordat je een activiteit gaat uitvoeren maak je een Methodisch stappenplan 

• Stap 1 Beginsituatie: je beschrijft de doelgroep
• Stap 2 Doel: wat wil je aan het eind van de activiteit bereiken?
• Stap 3 Plan: welke activiteit ga je uitvoeren en hoe ziet dat stap voor stap er uit?
  Hier leg je ook uit bij welke 21ste-eeuwse vaardigheden je activiteit aansluit en waarom. 
• Stap 4 uitvoeren van je plan: hier schrijf je je instructie die je geeft voordat je je activiteit uitvoert
• Stap 5 evaluatie: als je je activiteit hebt uitgevoerd schrijf je op of het doel is bereikt, wat er goed gegaan is en wat je de volgende keer anders zou aanpakken.
  

Opdracht: methodisch plan uitwerken 

• Docent deelt uit: format voor methodisch plan
• Groepje van 2: kies 1 activiteit uit van de posters en schrijf een methodisch plan (stap 2 en stap 3)
• Tijd: 30 min.
• Uitkomst: Woensdag presenteren jullie je activiteitenplan aan de klas
  

Eerder klaar? Bedenk een vraag voor de gastspreker van de bso.

Bedenk een vraag die je
de gastdocent van de BSO
zou willen stellen?

Agenda keuzedelenweek 2

Woensdag: activiteit in de klas

• je methodisch stappenplan presenteren
• Wat kan er mis gaan tijdens de uitvoering van je examenopdracht?
• Middag: uitleg examen

Presentaties activiteiten 

• Voor welke 21e-eeuwse vaardigheid hebben jullie gekozen en waarom?
• Wat hebben jullie bedacht?
• Feedback van de groep.

Wat is een veilig pedagogisch klimaat ook alweer?

Veilig pedagogisch klimaat

Zorgen dat iedereen zich veilig voelt.

Veilig voelen betekent dat een kind zich goed voelt, dat een kind zichzelf kan zijn en dat er niemand buitengesloten wordt.

Wat kan er misgaan tijdens jouw
aangeboden activiteit?

Wat kan er misgaan tijdens jouw 

aangeboden activiteit?

Als je je activiteit gaat uitvoeren op de BSO kunnen er ook dingen misgaan.

• Een kind wil niet meedoen

• Een kind moet huilen

• Een kind is het niet eens met de regels

• Er willen meer kinderen meedoen dan waarvoor je hebt voorbereid

• Het is te moeilijk/makkelijk

Opdracht:

In groepjes van 5, ingedeeld door de docent:

Bedenk in 10 min. een activiteit die je zou kunnen uitvoeren op de BSO voor kinderen van 4-8 jaar en kies een situatie uit die mis kan gaan. Speel de situatie uit voor de groep waarin de begeleider omgaat met wat er misgaat tijdens de activiteit. Samen nabespreken wat je als pedagogisch medewerker nog meer kan doen in deze situatie(s).

Klaar en het is nog geen tijd (12 uur)?

Huiswerk maken:

Zie opdrachten in Teams.

Woensdagmiddag

• Examenuitleg om 12.30 uur
• C3.21 Monique: Jade, Romy L., Lakisha, Romy P.,  Roos, Luca
• A1.23 Kirsten: Kimberly, Manar, Britt, Fatima, Gulhan, Seda,
• A1.02 Linda: Mylo, Nouhaila, Naomi, Cindy, Anouk, Indy, Melissa

Donderdag thuiswerkdag 

• Observatieopdracht
• Lees en maak in je licentie: H14 Trends
• Lees 14.1 t/m 14.3.1 en maak opdracht 14.01
• Lees 14.3.2 t/m 14.4 en maak 14.03 en 14.04
• Lees 14.5 t/m 14.5.3 en maak opdracht 14.05

Afsluiting dag
Wat vond je van vandaag?

1. Interessant!
2. Leerzaam
3. Moeilijk
4. Anders

Uitleg examen

Veel zelfstandig regelen

Schrijf nu al informatie op die docent gaat uitleggen

Het examen: 

een activiteit uitvoeren op de BSO

Keuzedelen week 3, in mei 2023

1. doelgroep observeren op de BSO 
2. bedenken activiteit passend bij 21ste-eeuwse vaardigheden en plan schrijven
(let op: verdiep je in de organisatie over hun richtlijnen wat betreft 21ste-eeuwse vaardigheden)

3. uitvoeren activiteit op de BSO

Het examen: 

een activiteit uitvoeren op de BSO

Keuzedelenweek 3

• Dag 1 ochtend: bijeenkomst op school 
• Dag 1 middag: doelgroep observeren op je examenplek
• Dag 2 ochtend: activiteitenplan maken 
• Dag 2 middag: activiteit uitvoeren en evalueren met begeleider op de BSO 

Het examen:
een activiteit uitvoeren op de BSO.

Heb jij een plek om het examen uit te voeren?

1. Ja, mijn stage is of heeft een BSO (kinderen 4-8 jaar)
2. Mijn stageplek heeft geen BSO.
3. Dat weet ik niet, ga ik navragen

Is het duidelijk voor jou wat en wanneer je moet doen voor het examen?

1. Ja, ik kan me gaan voorbereiden op het examen
2. Nee, ik heb nog vragen

Waar wil je nog meer informatie over?

Afsluiting week 2

Evaluatie

Wat vond je van deze 2 dagen?

😒🙁😐🙂😃

Wat kon er beter?

Wat vond je het leukst?

Dank jullie wel!