Lesweek 1 module 3 BGM

• Basiszorg
• MBO
• Studiejaar 1

Lesweek 1 Les 1 Beroepsgerichte Module 

Het kind in zijn ontwikkeling 

Lesdoelen: 

• Je weet welk onderwerp module 3 heeft.
• Je weet wat deelopdracht 1 en 2 inhouden aan de hand van het stappenplan.
• Je weet wanneer de deadlines voor deze module zijn en hebt hiervoor een planning gemaakt.

Inhoud 

• Voorkennis activeren 
• Uitleg deelopdracht 1 
• Uitleg deelopdracht 2 
• Planning deelopdrachten 
• Opbrengsten van de les 
• Volgende les 

Welke woorden komen in je op als je naar het
filmpje kijkt, die te maken hebben met de module
'Het kind in zijn ontwikkeling'

Deelopdracht 1 

Doel: De student schrijft een beginsituatie over een kind of een groepje kinderen. Deze beschrijving mag door eigen creativiteit vorm gegeven worden 

- Welk kind/kinderen hebben een ontwikkelingsbehoefte? 

- Op welke gebied loopt het kind/kinderen vast?

- Maak gebruik van verschillende bronnen om info te verzamelen (kind/leerlingvolgsysteem)

- Er is feedback opgehaald bij minimaal 2 medestudenten

Stappenplan invullen

Beoordeeld door BGM docent 

Schrijf 2 ontwikkelingsbehoeften op die een kind kan hebben.

OA 

denk aan de kinderen in de klas tijdens een specifieke les

(Taal, rekenen etc)

GPM 

denk aan de kinderen op de groep die moeite hebben met iets

(Eetmoment, spelen etc)

Bedenk met je buurman/vrouw op welke creatieve manier je een beginsituatie kan omschrijven

Deelopdracht 2

Doel: De student haalt relevante en aanvullende info uit een uitgevoerde observatie. Deze info wordt objectief gerapporteerd en van feedback voorzien door de stagebegeleider 

- De observatie wordt voorbereid. 

- De observatie wordt uitgevoerd. 

- De verkregen info uit de observatie wordt objectief gerapporteerd. 

- De stagebegeleider voorziet feedback middels een zelfgekozen feedbackvorm.

- De feedback en de info van de observatie wordt in week 4 meegenomen naar de les.

Stappenplan invullen

Beoordeeld door praktijkbegeleider

Observeren, wat was dat ook alweer?

Wat betekent observeren?

1. Iets bekijken zonder erbij nadenken
2. Iets bewust waarnemen en analyseren

Observeren, wat was dat ook alweer?

Wat moet je niet doen tijdens een observatie?

1. Vooroordelen hebben
2. Objectief blijven

Observeren, wat was dat ook alweer?

Welke uitspraak is objectief?

1. Het kind zat stil en keek naar buiten
2. Het kind was ongeïnteresseerd omdat het uit het raam keek

Observeren, wat was dat ook alweer?

Welke uitspraak is subjectief?

1. De peuter huilde toen de ouder de ruimte verliet
2. De peuter voelde zich verdrietig omdat de ouder wegging

Planning deelopdrachten

Deelopdracht 1
Deelopdracht 2
Einddatum	Zondag 13 April 23:59

• Waar gaat module 3 over?
• Wat houden deelopdracht 1 en 2 in?
• Heb je het stappenplan voor deelopdracht 1 en 2 ingevuld?
• Weet je wanneer deelopdracht 1 en 2 ingeleverd moeten worden?
• Weet je wanneer alles van module 3 ingeleverd moet zijn?

Wat heb je deze les geleerd?

Volgende les

Terugblik 

Uitleg deelopdracht 3 en 4 

Planning deelopdracht 

Hoe vond je deze les?

😒🙁😐🙂😃

Lesweek 1 Les 2 Beroepsgerichte Module 

Het kind in zijn ontwikkeling 

Beschrijf in je eigen woorden wat deelopdracht 1 en 2 inhouden

Terugblik deelopdrachten 1 en 2

Deelopdracht 1	Zondag 23 februari 23:59	BGM docent
Deelopdracht 2		PB
Einddatum	Zondag 13 April 23:59

Lesdoelen: 

• Je weet welk onderwerp module 3 heeft.
• Je weet wat deelopdracht 3 en 4 inhouden aan de hand van het stappenplan.
• Je weet wanneer de deadlines voor deze module zijn en hebt hiervoor een planning gemaakt.

Inhoud 

• Terugblik vorige les 
• Uitleg deelopdracht 3 
• Uitleg deelopdracht 4 
• Planning deelopdrachten 
• Verwerkingsopdracht
• Opbrengsten van de les 
• Volgende les 

Deelopdracht 3 

Doel: De student bereidt twee ontwikkelingsgerichte activiteiten voor op een methodische wijze  

- Vanuit de observatie beschrijf je de daadwerkelijke ontwikkelingsbehoefte van het kind/kinderen

- Je bereidt twee activiteiten op een methodische wijze voor en legt dit vast in een activiteiten plan 

- Vraag uiterlijk stagebegeleider

- Vraag uiterlijk twee medestudenten 

Stappenplan invullen

Beoordeeld door BGM docent 

Deelopdracht 4 

Doel: De student voert de ontwikkelingsgerichte activiteiten uit. Je volgt en legt de ontwikkeling van het kind/kinderen vast

- Je voert de activiteiten uit volgens 

-Je vraagt feedback d.m.v. een feedbackformulier aan je stagebegeleider gericht op de uitvoering 

- Je maakt een creatieve weergave van de ontwikkeling van het kind/kinderen. Deze neem je mee naar de les

Stappenplan invullen

Beoordeeld door BGM docent 

Planning deelopdrachten

Deelopdracht 3
Deelopdracht 4
Einddatum	Zondag 13 April 23:59

Verwerkingsopdracht

Je hebt op je stageplek een kind geobserveerd dat specifieke ondersteuning nodig heeft. 

Als Onderwijsassistent of Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker is het jouw taak om activiteiten te bedenken die aansluiten op de behoefte van het kind, zodat het zich verder kan ontwikkelen.

1. Maak groepjes van 3-4 studenten met hetzelfde profiel

2. Lees de casus 

3. Kies opdracht A of B met je groepje 

"Jayden, 10 jaar, heeft moeite om zelfstandig aan opdrachten te werken in de klas. Hij begint vaak wel, maar raakt al snel afgeleid en maakt zijn werk niet af. Hij vraagt veel hulp van de leerkracht en lijkt onzeker over zijn eigen kunnen. Dit leidt regelmatig tot frustratie, en hij laat opmerkingen vallen zoals: ‘Ik kan dit toch niet.’

Casus OA

Casus GPM

"Tommy, 3 jaar, heeft moeite met het delen van speelgoed. Hij pakt speelgoed van andere kinderen af en wordt boos als iemand aan zijn speelgoed komt. Dit zorgt regelmatig voor conflicten."

Opdracht A

Bedenk één activiteit die past bij de behoefte van het kind. Gebruik de volgende vragen als leidraad:

1. Wat heeft het kind nodig om zich beter te voelen?
2. Hoe kun je het kind spelenderwijs ondersteunen?

Opdracht B

Analyseer de casus en stel een korte beschrijving op van de ontwikkelingsbehoefte. Bedenk twee activiteiten die daarop aansluiten. 

1. Welke behoeften heeft het kind en bij welk ontwikkelingsgebied hoort dit?
2. Bedenk de activiteiten en omschrijf welk doel de activiteiten hebben 

Deel je antwoord per groepje.

1. Welk profiel 2. Opdracht A of B 3. Je antwoord

1. Wat vond je lastig aan het bedenken van een activiteit?

2. Wat zou je nog willen weten om deelopdracht 3 en 4 goed te kunnen maken/uitvoeren?

• Waar gaat module 3 over?
• Wat houden deelopdracht 3 en 4 in?
• Heb je het stappenplan voor deelopdracht 3 en 4 ingevuld?
• Weet je wanneer deelopdracht 3 en 4 ingeleverd moeten worden?
• Weet je wanneer alles van module 3 ingeleverd moet zijn?

Wat heb je deze les geleerd?

Volgende les

Hoe maak je een beginsituatie?

Hoe vond je deze les?

😒🙁😐🙂😃