Module D les 3

Module D les 3
1 / 42
volgende
Slide 1: Tekstslide
Module DMBOStudiejaar 3

In deze les zitten 42 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 200 min

Onderdelen in deze les

Module D les 3

Slide 1 - Tekstslide

Deze les: 
  • AFP: Zenuwstelsel les 1
  • NAH les 3
  • Handelingen 

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Niet aangeboren hersenletsel

Slide 18 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
levend verlies en rouw
gevolgen van NAH in het dagelijks leven
opdracht 4 vragen ordenen
opdracht 5 zelfstandig werken in de klas
opdracht 6 thuis

Slide 19 - Tekstslide

Vandaag leer je:
Wat de gevolgen van NAH in het dagelijks leven zijn
wat de fases van rouw zijn
wat levend verlies is en hoe hiermee om te gaan

Slide 20 - Tekstslide

Gevolgen van NAH

Lichamelijke gevolgen (zichtbare gevolgen)
Cognitieve gevolgen (onzichtbare gevolgen)
Psychische/sociaal-emotionele gevolgen  
Maatschappelijke gevolgen

Slide 21 - Tekstslide

Gevolgen in het dagelijkse leven

- grotere afhankelijkheid van anderen, minder zelfstandig kunnen zijn
- veranderende woonsituatie, bijv. een gedwongen verhuizing
- een kleinere wereld krijgen door minder mobiel zijn of afsluiten van de buitenwereld
- problemen in relaties, zowel met partner, kinderen als met vrienden.
- gevolgen voor naasten (overname deel van de zorg, veranderende relatie)

Slide 22 - Tekstslide

Breuk in de levenslijn
- breuk is onomkeerbaar
- drastische verandering in dagelijks leven
- heeft invloed op cliënt maar ook omgeving
- breuk wordt geassocieerd met "verlies"
- je voelt je een andere persoon dan daarvoor
- men rouwt om degene die je niet meer bent

Slide 23 - Tekstslide

Verliesverwerking

Slide 24 - Woordweb

Verliesverwerking
- voor iedereen anders 
-afhankelijk van functioneren, karakter en veranderingen in gedrag
- positief blijven is moeilijk
- bij alle vormen van verlies gaat men een rouwproces door

Slide 25 - Tekstslide

Wie heeft er meer moeite met verliesverwerking?
A
Mensen met zwaar hersenletsel
B
Mensen met mild hersenletsel
C
Allebei

Slide 26 - Quizvraag

Verliesverwerking bij mild letsel
- bewuster op wat ze hebben en moeten inleveren
- buitenstaanders merken niks, niet zichtbaar
- buitenwereld weinig begrip
- raken uitgeput doordat ze hun tekortkomingen moeten verbloemen
- leveren van topprestaties en raken chronisch vermoeid

Slide 27 - Tekstslide

Iemand met NAH wordt regelmatig geconfronteerd met zijn beperking. Op welke gebieden allemaal?

Slide 28 - Open vraag

Fasen van verliesverwerking
1. Ontkenning
2. Boosheid
3. Onderhandelen en vechten
4. Verdriet
5. Acceptatie
Voor iedere cliënt kan dit proces anders zijn!
Niet iedereen doorloopt alle fasen.

Slide 29 - Tekstslide

Ontkenning
- je ziet het zelf niet in
- je bent in een roes
- het dringt niet door
- zo beschermt je lichaam je tegen deze pijn

Slide 30 - Tekstslide

Boosheid
- je gaat je afreageren op je omgeving
- dit is een verwerking van de gebeurtenis
- de boosheid is niet persoonlijk bedoeld

Slide 31 - Tekstslide

Onderhandelen en vechten
- nieuwe doelen stellen
- manieren zoeken om jezelf af te leiden
- proberen invloed uit te oefenen op het verlies
- opeens stoppen met roken of gaan gezond eten
- richten tot hun geloof

Slide 32 - Tekstslide

Verdriet
- bij doordringen intens verdriet
- meest herkenbare fase van verliesverwerking
- ruimte om het gemis onder ogen te zien
- machteloos en somber
- deze fase is bij iedereen anders
- gaan zich afsluiten voor anderen
- wegstoppen van verdriet door alcohol en drugs te gebruiken

Slide 33 - Tekstslide

Acceptatie
- een plekje geven in je leven
- vooruit durven kijken en nieuwe plannen maken
- ander werk zoeken / omscholen
- het gemis is naar de achtergrond verdwenen
- nieuwe leven weer oppakken

Slide 34 - Tekstslide

Levend verlies

Levend verlies is anticiperend verlies, oftewel...verlies wat nog komen gaat.

Slide 35 - Tekstslide

Wat versta je onder "levend verlies" ?

Slide 36 - Open vraag

Omgaan met iemand met NAH
omgaan met rouw en verlies
omgaan met veranderd gedrag
begeleiding geven aan mensen met sociale en culturele verschillen
omgaan met de naaste betrokkenen
wet- en regelgeving kennen (indicaties aanvragen)

Slide 37 - Tekstslide

Slide 38 - Video

Tips bij omgaan met "levend" verlies
- Geef geen ongevraagd advies
- Heb kennis van rouw, verlies en levend verlies
- Word niet boos
- Onderneem samen iets
- Zeg niet dat je 'het snapt'
- Praat met iemand i.p.v. over iemand
- Bied steun bij praktische zaken


Slide 39 - Tekstslide

Hoe om te gaan met verlies als 
- LUISTEREN naar de cliënt
-  Erken zijn/haar gevoelens/emoties
- Accepteer de realiteit
- Stel vragen; Wat helpt jou verder?
                             Welke ondersteuning heb je nodig?
                             Hoe is/zijn jouw copingsmechanismen?
- Benader de NAH cliënt gelijkwaardig
- Realiseer je dat ook de naasten van de cliënt een verliesverwerking doormaken (hersenletsel heb je nooit alleen)




Slide 40 - Tekstslide

Behandeling?
(Neuro)revalidatie 
met o.a. neuroloog, neuroverpleegkundige, psycholoog, fysiotherapeut, ergotherapeut, logopedist, gedragskundige, spelactiviteitentherapeut etc.

Hersenz, Interact Contour, NAH professionals
Zeer weinig mensen herstellen volledig na hersenletsel.

Slide 41 - Tekstslide

Slide 42 - Video