Herhaling 5.1 t/m 5.3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Herhaling 5.1 t/m 5.3

Laptop op tafel (dicht)

P. Veenendaal 

Programma

• Leerdoelen
• LessonUp vragen 5.2 & 5.3 
• Invulsamenvatting maken
• Invulsamenvatting bespreken 
• Film Hugo de Groot
• Afsluiting 

Leerdoelen

• Ik heb de stof van 5.1 t/m 5.3 actief verwerkt mbv LessonUp vragen
•  Ik heb de invulsamenvatting gemaakt en nagekeken 

Wat is een stapelmarkt (5.2.1)

1. Plaats waar producten uit de hele wereld opgeslagen worden
2. Een markt met veel handel in slaven
3. Het verkoop van de handel van de WIC
4. Het verkoop van de handel van de VOC

Wat is waar en 

wat is niet waar? 

17e eeuw

NIET WAAR

WAAR

VOC- en WIC-schepen gingen dezelfde kant op.

De VOC en WIC mochten landen veroveren.

Op VOC- en WIC-schepen zijn geen totslaafgemaakte mensen vervoerd. 

De VOC en WIC mochten oorlog voeren.

1 op de 3 bemanningsleden overleefde de reis niet. 

a) Noem een overeenkomst tussen de VOC en de WIC
b) noem een verschil tussen de VOC en de WIC
(5.2.3)

De republiek werd bestuurd door regenten. Regenten zijn.... (5.3.1)

1. machtige burgers uit rijke koopmanfamilies
2. machtige edellieden die veel handelden
3. mensen van adel met veel geld
4. een koning zoals Willem van Oranje

Waarom kon er in de Republiek in de 17e eeuw een Wetenschapelijke Revolutie ontstaan? (5.3.2)

 Maak de juiste combinaties

graan en hout

 Piet Hein

Christiaan Huygens

Johan van Oldenbarnevelt

Rembrand

WIC 

raadspensionaris

kunstenaar 

wetenschappelijke revolutie

Oostzee handel

Rijke kooplieden waren een (1) sociale klasse dan regenten. Zij hadden een (2) sociale klasse dan kundige ambachtslieden. (5.3.3)

1. Hogere en hogere
2. Hogere en lagere
3. Lagere en hogere
4. Lagere en lagere

Zelfstandig werken 

Maken invulsamenvatting 5.6

Klaar? Maken Test jezelf tot en met vraag 6 of beantwoorden/uitschrijven leerdoelen

Bespreken invulsamenvatting

Leerdoelen

• Ik heb de stof van 5.1 t/m 5.3 actief verwerkt mbv LessonUp vragen
•  Ik heb de invulsamenvatting gemaakt en nagekeken 

Herhaling 5.1 t/m 5.3

Laptop op tafel (dicht)

P. Veenendaal 

Programma

• Leerdoelen
• Voorkennis 
• Invulsamenvatting maken
• Zelfstandig werken / film
• Afsluiting 

Leerdoelen

•  Ik heb de invulsamenvatting gemaakt en nagekeken 
• Ik heb filmpjes gekeken, opdrachten gemaakt of de lesstof van paragraaf 3.2 & 3.3 nagekeken 

Voorkennis

1. Met de Vrede van Münster in 1848 gaf Spanje de strijd tegen de Nederlandse Republiek op
2. Een staatsgreep is met geweld alle macht in een land overnemen 
3. De VOC is omgerekend het rijkste bedrijf wat ooit heeft bestaan

Voorkennis

1. De WIC richt zich op de handel in het westen en houdt zich bezig met de Driehoekshandel 
2. De VOC wordt opgericht in 1702 en handelt voornamelijk in specerijen
3. Van Oldenbarnevelt besloot dat de verschillende compagnieën samen moesten komen in de VOC 

Voorkennis

1. De Wetenschapelijke Revolutie kon in de Republiek ontstaan omdat het een erg tolerant land was
2.  Regenten waren de hoogste sociale klasse in De Republiek
3. De republiek werd erg rijk met de speceijerenhandel in de Oostzee

Zelfstandig werken 

Maken invulsamenvatting 5.6 of eigen samenvatting

Of

afmaken/nakijken opdrachten 5.2 & 5.3

Zelfstandig werken 

Maken invulsamenvatting 5.6 (paragraaf 5.1, 5.2 en 5.3)

Zelfstandig werken 

1. Maken invulsamenvatting 5.6 

2. Film 

3. Afmaken opdrachten 3.2/3.3

5. nakijken opdrachten 3.2/3.3

4. Test Jezelf tot en met opdracht 6

Leerdoelen

•  Ik heb de invulsamenvatting gemaakt en nagekeken 
• Ik heb filmpjes gekeken, opdrachten gemaakt of nagekeken over de lesstof van paragraaf 3.2 & 3.3

Voorbereiding SO

P. Veenendaal

Paragraaf 5.1 t/m paragraaf 5.3

Laptop op tafel (dicht)

Programma

• Leerdoelen
• Bespreken invulsamenvatting  
• LessonUp vragen
• Blooket
• Afsluiting

Leerdoelen

• Ik heb een correcte invulsamenvatting die ik kan toepassen bij het leren voor het SO
• Ik heb door middel van LessonUp vragen de stof van het SO verwerkt
• Ik heb door middel van Blooket de begrippen geleerd voor het SO 

Nakijken invulsamenvatting

Waarom wordt de "Gouden Eeuw" de GOUDEN eeuw genoemd?

1. Doordat de Republiek erg veel geld verdiende met handel
2. In de kunst werd erg veel goud gebruikt.
3. Deze eeuw was de Republiek leidend op veel gebieden. Bijvoorbeeld sport.
4. Het was een eeuw van grote voorspoed voor iedereen in de Republiek

De Gouden Eeuw.
Welke eeuw was de Gouden Eeuw?

1. 14e eeuw
2. 15e eeuw
3. 16e eeuw
4. 17e eeuw

Geef een omschrijving van het begrip:
Wisselbank

Hoe zag de handelsroute van de VOC eruit?

Handelsroute VOC

Welke 3 zinnen zijn juist?

Juist

Onjuist

De VOC werd in 1602 opgericht.

De VOC handelde met Portugal en Spanje.

Alleen de VOC mocht in Indië handelen.

De VOC zorgde voor grote welvaart.

In 1682 kocht de WIC Suriname (aan de noordkust van Zuid-Amerika), omdat het gebied goed paste in de handelswijze van de WIC.
Leg uit waarom Suriname goed paste in de handelswijze van de WIC.

Wat was de rol van regenten?

1. Oorlogen voeren
2. Beheer van steden en gebieden
3. Koninklijke macht uitoefenen
4. Religieuze besluiten nemen

Plantagekolonie

V.O.C.

Driehoekshandel

Wetenschappelijke Revolutie

In de Republiek was veel sprake van 'tolerantie'.
Wat betekent tolerantie?

1. Veel dingen afkeuren
2. Voor veel dingen open staan
3. Denken dat jouw land de beste is
4. Armen helpen aan geld te komen

Hoe bepaal of je een bron kan gebruiken?
Je kijkt naar: (havo/vwo vraag)

1. Relevantie , betrouwbaarheid en representatief
2. Relevantie en betrouwbaarheid
3. Betrouwbaarheid en representativiteit

Voorbereiding SO

• Vragen stellen over de stof of zelfstandig voorbereiden op het SO 

play.blooket.com

Leerdoelen

• Ik heb een correcte invulsamenvatting die ik kan toepassen bij het leren voor het SO
• Ik heb door middel van LessonUp vragen de stof van het SO verwerkt
• Ik heb door middel van Blooket de begrippen geleerd voor het SO