Formatief handelen in de les

Formatief handelen in de les

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat formatief handelen is en hoe je dit kunt toepassen in de les.

Dit is het leerdoel van de les. Benadruk dat de studenten aan het einde van de les dit moeten kunnen.

Wat weet je al over formatief handelen?

Wat is formatief handelen?

Formatief handelen is een manier van lesgeven waarbij de focus ligt op het verbeteren van het leerproces van de leerling.

Leg uit wat formatief handelen is en waarom het belangrijk is.

De formatieve cyclus

De formatieve cyclus bestaat uit 4 stappen: doelen stellen, informatie verzamelen, feedback geven en actie ondernemen.

Leg de stappen van de formatieve cyclus uit. Geef voorbeelden van hoe een docent dit in de les kan toepassen.

Doelen stellen

Bij de eerste stap van de formatieve cyclus stel je samen met de leerling doelen op die hij/zij wil bereiken.

Leg uit hoe je samen met de leerling doelen kunt opstellen en waarom dit belangrijk is.

Informatie verzamelen

Bij de tweede stap van de formatieve cyclus verzamel je informatie over de voortgang van de leerling.

Geef voorbeelden van hoe je informatie kunt verzamelen, zoals door middel van toetsen, observaties en gesprekken met de leerling.

Feedback geven

Bij de derde stap van de formatieve cyclus geef je feedback aan de leerling over zijn/haar voortgang en prestaties.

Geef voorbeelden van hoe je feedback kunt geven. Leg uit hoe je feedback constructief kunt maken.

Actie ondernemen

Bij de laatste stap van de formatieve cyclus onderneem je actie om de voortgang van de leerling te verbeteren.

Geef voorbeelden van acties die je kunt ondernemen. Leg uit hoe je samen met de leerling een plan kunt opstellen om de doelen te bereiken.

Kernstrategieën van formatief handelen

Er zijn verschillende kernstrategieën van formatief handelen, zoals het stellen van vragen, het geven van feedback en het activeren van voorkennis.

Leg uit wat de verschillende kernstrategieën zijn en waarom ze belangrijk zijn.

Het stellen van vragen

Door het stellen van vragen kun je de voorkennis van de leerling activeren en inzicht krijgen in zijn/haar begrip van de lesstof.

Geef voorbeelden van vragen die je kunt stellen en waarom het belangrijk is om vragen te stellen.

Het geven van feedback

Feedback geven is een belangrijke strategie van formatief handelen. Het helpt de leerling om zijn/haar prestaties te verbeteren.

Leg uit hoe je feedback kunt geven en waarom dit belangrijk is.

Het activeren van voorkennis

Door het activeren van voorkennis kun je de leerling helpen om nieuwe informatie beter te begrijpen.

Geef voorbeelden van hoe je de voorkennis van de leerling kunt activeren en waarom dit belangrijk is.

Het betrekken van de leerling

Een andere belangrijke strategie van formatief handelen is het betrekken van de leerling bij het leerproces.

Leg uit hoe je de leerling kunt betrekken en waarom dit belangrijk is.

Zelfevaluatie

Zelfevaluatie is een manier om de leerling bewust te maken van zijn/haar eigen leerproces.

Leg uit hoe je zelfevaluatie kunt toepassen en waarom dit belangrijk is.

Het belang van formatief handelen

Formatief handelen is belangrijk omdat het de leerling helpt om zijn/haar eigen leerproces te verbeteren.

Benadruk nogmaals waarom formatief handelen belangrijk is en wat de voordelen zijn.

Voorbeeld

Laat een voorbeeld zien van hoe je formatief handelen kunt toepassen in de les.

Bereid een voorbeeld voor waarbij je de stappen van de formatieve cyclus en de kernstrategieën van formatief handelen toepast.

Oefening

Laat de leerlingen in groepjes oefenen met het toepassen van formatief handelen.

Verdeel de klas in groepjes en geef ze een opdracht waarbij ze formatief handelen moeten toepassen. Loop rond en geef feedback op hun aanpak.

Reflectie

Laat de leerlingen reflecteren op hun eigen leerproces en wat ze hebben geleerd over formatief handelen.

Stel vragen zoals: Wat heb je geleerd over formatief handelen? Hoe denk je dat je dit kunt toepassen in je eigen leerproces? En wat vond je van de oefening?

Einde les

Bedank de leerlingen voor hun deelname en moedig ze aan om formatief handelen toe te passen in hun eigen leerproces.

Rond de les af en geef de leerlingen nogmaals mee waarom formatief handelen belangrijk is en wat de voordelen zijn.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.