‹Terug naar zoeken

einde hoofdstuk 1 Fundamenten

hoofdstuk Fundamenten


waarnemen?
observeren?
interpreteren?
1 / 51
volgende
Slide 1: Tekstslide
Pedagogisch handelenSecundair onderwijs

In deze les zitten 51 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 100 min

Onderdelen in deze les

hoofdstuk Fundamenten


waarnemen?
observeren?
interpreteren?

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarnemen of observeren?
A
waarnemen
B
observeren

Slide 2 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

observeren heeft steeds een DOEL

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

observatiemethode

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

open of bedekte observatie?
A
open
B
bedekt

Slide 5 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

participatie?
A
actief participerend
B
passief participerend
C
niet participerend

Slide 6 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Theorie hoofdstuk 1 



Oefenen!

  • OH volgende week
  • samenvatting

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Casus p. 48

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Observatievraag?

Slide 11 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

oriënteren op activiteiten

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

samenvatting Fundamenten

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

  • schrijf je naam op jouw samenvatting en dien die in
  • 6 groepen, elke groep:
-> stelt 1 stuk voor
-> geeft weer wat er in de samenvatting moet komen
  • je overloopt de gekregen samenvatting
  • 6 groepen (3)
  • elke groep = 1 hoofdstuk
-> vergelijk samenvatting in groepje voor jouw hoofdstuk

  • groep stelt 1 hoofdstuk voor  + geeft weer wat er in de samenvatting moet komen

  • je vult eventuele tekorten in samenvatting aan

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

  • groep 1: verschil waarnemen, observeren, interpreteren
  • groep 2: belang goede observatie
  • groep 3: hoe stel je observatieplan op?
  • groep 4: criteria goede observatie
  • groep 5: registreren, interpreteren, rapporteren
  • groep 6: belang observeren zorg

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

waarnemen = 
observeren = 

interpreteren = 
groep 1: verschil waarnemen, observeren, interpreteren

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

verschillen
5 'brillen'
+ zelf
groep 1: verschil waarnemen, observeren, interpreteren

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

groep 1: verschil waarnemen, observeren, interpreteren

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

groep 2: belang goede observatie

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

groep 3: hoe stel je observatieplan op?

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

groep 3: hoe stel je observatieplan op?

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

groep 3: hoe stel je observatieplan op?

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

groep 3: hoe stel je observatieplan op?

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

groep 4: criteria goede observatie
  1. DOELGERICHT
  2. OBJECTIEF
  3. NAUWKEURIG EN CONTROLEERBAAR
  4. OPNIEUW UITVOERBAAR OP ZELFDE MANIER
  5. REPRESENTATIEF

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

DOELGERICHT

groep 4: criteria goede observatie
DOELGERICHT
  • Bepaal op voorhand waarop je zal letten
  • doordachte keuze m.b.t. onderzoeksmethode
  • concrete onderzoeksvraag (5 W's!)
OBJECTIEF
  • moet werkelijkheid benaderen
  • geen interpretaties
  • als verschillende onderzoekers zelfde zouden observeren zou je zelfde conclusie moeten bekomen
NAUWKEURIG EN CONTROLEERBAAR
  • gebruik doe-woorden, in tegenwoordige tijd, vermijd: 'niet', veralgemeningen en interpretaties

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

DOELGERICHT

groep 4: criteria goede observatie

OPNIEUW UITVOERBAAR OP ZELFDE MANIER
  • systematisch, vaste werkwijze

REPRESENTATIEF
  • in verschillende situaties
  • op verschillende momenten
  • op verschillende manieren
  • lang genoeg

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

groep 5: registreren, interpreteren, rapporteren
REGISTREREN
= observatiegegevens vastleggen

doe je tijdens of vlak na observatie
via een observatieschema of observatieverslag
voor- en nadelen




Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

groep 5: registreren, interpreteren, rapporteren
INTERPRETEREN
= Analyseren en verwerken observaties tot antwoord op observatievraag

RAPPORTEREN
= Aan anderen info overbrengen
Mondeling of schriftelijk
voor- en nadelen



Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

groep 6: belang observeren zorg
  • Zv zo kwaliteitsbewust mogelijk begeleiden en verzorgen.

  • door observatie: waardevolle info -> integreren in zorg

  • Je neemt beslissingen op basis van je observaties.
  • Je moet signalen van zv kunnen opmerken en op gepast wijze interpreteren.


Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

samenvatting ok?

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Intro
tot 4'

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 39 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht observatie Andra
 
bundel p4

kijken van 4'-14'

Slide 40 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

  • 10 min observeren
  • eerst observatieschema invullen
  • erna observatieverslag schrijven

Slide 41 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 42 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

noteer eerst kernwoorden
-> bundel indienen

Slide 43 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 44 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 45 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 46 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

-> bundel indienen

Slide 47 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 48 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Test jezelf: escape room observatiemethodes (genially.com)

Slide 49 - Tekstslide

EXTRA
Probeer zo objectief mogelijk de situaties in dit filmpje te beschrijven.

https://youtu.be/gZujYUcY5xc

Slide 50 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 51 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Meer lessen zoals deze

Triopresentatie

- Les met 47 slides
OpvoedkundeSecundair onderwijs

Hoofdstuk 2: observeren en rapporteren in de praktijk

- Les met 24 slides
CommunicatieSecundair onderwijs

Van observeren tot rapporteren: syntheseles + oefeningen

- Les met 15 slides
Pedagogisch handelenSecundair onderwijs

Observeren 4PMW

- Les met 53 slides
VerzorgingSecundair onderwijs

Hoofdstuk 2: observeren en rapporteren in de praktijk

- Les met 24 slides
CommunicatieSecundair onderwijs

5/6Opbe opfrissing observeren

- Les met 25 slides
Sociale wetenschappenSecundair onderwijs

Herhaling thema 5 Oberveren (Verzorging)

- Les met 12 slides
OmgangskundeSecundair onderwijs

Verschil tussen waarnemen en observeren

- Les met 19 slides
Toegepaste gedragswetenschappenSecundair onderwijs