Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
Hoofdstuk 2: observeren en rapporteren in de praktijk
Observeren en rapporteren in de praktijk
6 Opvoeding en begeleiding - Communicatie
Mevrouw van Loon
1 / 24
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Communicatie
Secundair onderwijs
In deze les zitten
24 slides
, met
tekstslides
.
Lesduur is:
100 min
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
Observeren en rapporteren in de praktijk
6 Opvoeding en begeleiding - Communicatie
Mevrouw van Loon
Slide 1 - Tekstslide
Lesdoelen
De leerling:
- Past de verschillende stappen van observeren tot rapporteren toe in een gegeven observatieopdracht.
Slide 2 - Tekstslide
Concrete tips
Neem de cursustekst van hoofdstuk 1 bij de hand en noteer voor jezelf minstens twee concrete tips die je kan toepassen tijdens jouw stage.
timer
15:00
Slide 3 - Tekstslide
Bij observeren
Richt je aandacht bewust en doelgericht
op de zorgvrager en zijn omgeving. Focus op wat relevant is voor hun gezondheid en welzijn.
Gebruik de 5 W's (Wie, Wat, Waar, Wanneer, Waarom)
om een complete observatie te maken.
Blijf objectief
: noteer alleen de feiten, zonder je eigen mening of vooroordelen erbij te betrekken.
Regelmatig observeren
: doe dit op verschillende momenten om een representatief beeld te krijgen.
Slide 4 - Tekstslide
Bij interpreteren
Gebruik je kennis en ervaring
om betekenis te geven aan je observaties. Wat betekent dit gedrag in de context van de zorgvrager?
Kijk naar het grotere plaatje
: neem de situatie vanuit verschillende invalshoeken waar en houd rekening met de beleving van de zorgvrager.
Wees bewust van je eigen emoties
en voorkom dat ze je interpretatie beïnvloeden.
Bespreek je interpretatie met collega's
om te checken of zij hetzelfde gedrag waarnemen en interpreteren.
Slide 5 - Tekstslide
Bij registreren
Wees nauwkeurig en objectief
: noteer alleen feiten en vermijd subjectieve elementen of interpretaties.
Gebruik codes of checklists
als dat relevant is, bijvoorbeeld voor het registreren van slaapgedrag of voedingsinname.
Houd je aan de afgesproken registratiewijzen
zodat anderen de gegevens goed kunnen begrijpen en gebruiken.
Slide 6 - Tekstslide
Bij rapporteren
Kies het juiste rapportagemiddel
: bepaal of mondeling of schriftelijk rapporteren het meest geschikt is voor de situatie.
Rapporteer chronologisch en objectief
: volg de richtlijnen voor een goede rapportage en zorg ervoor dat het verslag duidelijk en compleet is.
Wees nauwkeurig in je taalgebruik
: vermijd vage termen zoals 'vaak' of 'soms', en wees specifiek over tijdsduur of frequentie.
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Tekstslide
ZiKo
ZiKo-Vo
Kijk IK
Je observeert een groep kinderen
Doel = aanpak van de opvang gericht verbeteren
Opvolger van ZiKo
Je observeert één kind
Doel = evolutie kind opvolgen + aanpak afstemmen op wat het kind voor zijn ontwikkeling nodig heeft
Opvolger van Ziko-Vo
Doel = verbinding tussen begeleiders en ouders
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Tekstslide
Welbevinden en betrokkenheid
In welke fase bevinden we ons?
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Algemene indruk
"Lisa helpt een ander kind bij het bouwen van een toren."
"Lisa legt een blok op de toren van een ander kind en lacht naar het kind."
Naar welke observatie gaat jouw voorkeur?
Slide 14 - Tekstslide
Algemene indruk
"Lisa legt een blok op de toren van een ander kind en lacht naar het kind."
"Noah kijkt stil naar de andere kinderen die aan het schilderen zijn."
Welke interpretaties zou je aan deze observaties kunnen koppelen?
Slide 15 - Tekstslide
Algemene indruk
Bedenk minstens twee observaties die de volgende algemene indrukken kunnen ondersteunen
“Het kind is een leider”
“Het kind is verlegen”
Slide 16 - Tekstslide
Spel en relaties
Wat kan je allemaal doen om hier zo goed mogelijk antwoord op te geven?
Slide 17 - Tekstslide
Ontwikkeling
Wat kan je allemaal doen om hier zo goed mogelijk antwoord op te geven?
Slide 18 - Tekstslide
Slide 19 - Tekstslide
Slide 20 - Tekstslide
Acties
Welke bronnen kan je raadplegen om concrete acties te formuleren?
Slide 21 - Tekstslide
Slide 22 - Tekstslide
Bespreking met mentor
In welke fase bevinden we ons?
Slide 23 - Tekstslide
Terugkoppeling
Waarom wordt deze volgorde van stageopdrachten gehanteerd?
Slide 24 - Tekstslide
Meer lessen zoals deze
Hoofdstuk 2: observeren en rapporteren in de praktijk
1 dag geleden
- Les met
24 slides
Communicatie
Secundair onderwijs
Van observeren tot rapporteren: syntheseles + oefeningen
Maart 2024
- Les met
15 slides
Pedagogisch handelen
Secundair onderwijs
Triopresentatie
December 2023
- Les met
47 slides
Opvoedkunde
Secundair onderwijs
7 Van observeren tot rapporteren (5BZO) Les 1
Januari 2024
- Les met
16 slides
Pedagogisch handelen
Secundair onderwijs
5/6Opbe opfrissing observeren
1 dag geleden
- Les met
25 slides
Sociale wetenschappen
Secundair onderwijs
Observeren 2
Maart 2022
- Les met
50 slides
Sociale wetenschappen
Secundair onderwijs
einde hoofdstuk 1 Fundamenten
September 2024
- Les met
51 slides
Pedagogisch handelen
Secundair onderwijs
5GZ: observeren
Oktober 2022
- Les met
19 slides
Sociale wetenschappen
Secundair onderwijs