Week 7: ontwerp interactieve sculptuur

• Kunst
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Interactieve installatie

Week 7

https://nl.hwlibre.com/interactieve-kunst-zo-wordt-het-gedaan-en-voorbeelden/

Leerdoelen

Je ontwikkelt jullie interactieve sculptuur verder, testen deze via een speelse carrousel en reflecteren op hoe hun kunstwerk publieksparticipatie oproept.

Statement of Inquiry

Play with the audience can create meaningful/ deeper communication and effects space and time

Voorbeeld: One Minute Sculptures van Erwin Wurm

Erwin Wurm staat bekend om zijn interactieve kunstwerken waarbij deelnemers ongebruikelijke poses aannemen met alledaagse objecten, wat perfect aansluit bij de warming-up oefening.

Learner Profiles

Communicators/ Communicator

Reflective/ Reflectief

ATL skills

Creative-thinking skills

Create original works and ideas; use existing works and ideas in new ways

Programma voor vandaag

1. Warming up (10 min)

2. Bouwen interactieve installatie (25 min)

3. Carrousel: Testfase (15 min)

4. Reflectie & Opruimen (15 min)

5. Afsluiting (5 min)

Voorbeeld: Nieuwe Maan door Margreet Leber

Deze interactieve lichtinstallatie, gemaakt van 5.500 hergebruikte gloeilampen, nodigt het publiek uit om het kunstwerk te verkennen en ermee te interageren, wat leerlingen kan inspireren bij het ontwikkelen van hun eigen sculpturen.

Warming up: verstoorde beweging

1. Vrije beweging – loop door de ruimte.

2. Verstoring toevoegen – Op docentensignaal veranderen jullie jullie beweging (bijv. bewegen door denkbeeldige stroperige substantie, door een spinnenweb, als een statisch sculptuur).

3. Interactief maken –beïnvloed de bewegingen van anderen .

2. Bouwen en verbeteren

Werk verder aan jullie interactieve installatie 

• Maak aanpassingen zodat interactie met publiek beter werkt
• Voeg een verrassend element toe

🔹 3. Carrousel

Jullie gaan elkaars werk uitproberen

• Publiek krijgt 2 minuten per werk om te ontdekken en ervaren.
• Na 2 minuten wisselen ze naar het volgende werk. Dit gaat drie rondes door.

Voorbeeld: Kleurrijke Installatie van Marlot Meyer

Deze installatie combineert kleur en vorm op een manier die uitnodigt tot interactie en ontdekking, wat een uitstekend voorbeeld is voor de carrouselactiviteit waarbij leerlingen elkaars werk ervaren.

4. Nabespreken carrousel

KLASSIKAAL

Welke sculpturen werkten het beste en waarom?

Hoe kan een sculptuur interactie uitlokken zonder uitleg?

INDIVIDUEEL

Wat doet het publiek spontaan?

Hebben ze instructies nodig? Wat gebeurt er onverwachts?

5. Reflectie en portfolio

📝 Individuele reflectie (5 min) – leerlingen schrijven of tekenen hun inzichten op:

Wat werkte goed in de interactie?

Wat was een verrassende reactie?

Wat zou je verbeteren of toevoegen?

🧹 Opruimen (7 min)

Materialen opbergen

Onderdelen werk op veilige plek bewaren

Werkplekken schoonmaken

Studio Drift in Stedelijk

🎯 Afsluiting (2 min)

Volgende stap: Hoe maak je jouw sculptuur klaar voor een eindpresentatie?

Denk alvast na over hoe je het publiek straks gaat begeleiden.

Opruimen!