ontwikkeling van de peuter (taal & zindelijkheid)
1 / 48
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Tekstslide
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Tekstslide
De peuter vraagt naar de naam van dingen(naamgeving). Hij doet dit omdat:
A
Kinderen beter dingen kunnen onthouden
B
Kinderen dingen kunnen ordenen
C
Oefenen op hun taalontwikkeling
D
Hij enthousiast is en alles wil weten
Slide 12 - Quizvraag
Slide 13 - Tekstslide
Slide 14 - Tekstslide
Geef een voorbeeld van middel- doel
Slide 15 - Open vraag
Geef een voorbeeld van oorzaak- gevolg
Slide 16 - Open vraag
Slide 17 - Tekstslide
Slide 18 - Tekstslide
Slide 19 - Tekstslide
Leermoeilijkheden?
Slide 20 - Woordweb
Slide 21 - Tekstslide
Slide 22 - Tekstslide
Slide 23 - Tekstslide
Slide 24 - Tekstslide
Slide 25 - Video
Hoe reageer je op dit gedrag?
Slide 26 - Open vraag
Slide 27 - Tekstslide
Slide 28 - Tekstslide
Wat is het nut van vertellen?
Slide 29 - Open vraag
Slide 30 - Tekstslide
Om kinderen jonger dan 4 jaar te boeien moet ik ...
Korte verhalen lezen
Lange verhalen lezen
Slide 31 - Poll
Het heeft geen zin om het kind zelf mee in het verhaal te verwerken want ze begrijpen het nog niet
JA
NEE
Slide 32 - Poll
Sprookjes zijn de leukste verhalen omdat ze herkenbaar zijn.
JA
NEE
SOMS
Slide 33 - Poll
Als je elke keer hetzelfde verhaal leest gaan de kinderen het saai vinden
JA
NEE
Slide 34 - Poll
Slide 35 - Tekstslide
Tips voor voorlezen
Slide 36 - Woordweb
Slide 37 - Tekstslide
Slide 38 - Tekstslide
Slide 39 - Tekstslide
Waarom kunnen we niet voor 1,5 jaar beginnen met de zindelijkheidstraining?
Slide 40 - Open vraag
Slide 41 - Tekstslide
Als we dit weten kunnen we dan zeggen dat we zindelijk worden door een leerproces of ontwikkelingsproces
Leerproces
Ontwikkelingsproces
