Hoofdstuk 4: levensfases - ontwikkeling peuter

• Pedagogisch handelen
• Secundair onderwijs

Hoofdstuk 4: levensfases - ontwikkeling peuter

Wat typeert de fysieke ontwikkeling in het eerste levensjaar?

Wat is typisch voor een baby van 6 maand op vlak van grove motoriek?

Wat is typisch voor de smaak van een baby?

Wat is typisch voor 'het zicht' als een baby 6 maand oud is?

Rond welke leeftijd zegt een baby zijn eerste woordje?

Wat is objectpermanentie?

Wat wil scheidingsangst betekenen?

Fysieke ontwikkeling peuter

1. Lichamelijke ontwikkeling peuter
2. Motorische ontwikkeling 
3. Sensorische ontwikkeling 

1. Lichamelijke ontwikkeling peuter 

• 6 maand = eerste snijtanden
• Einde peuterleeftijd = volledig melkgebit (20 hoektanden en kiezen)
• Melkgebit tot 6 jaar => daarna wisseling volwassen gebit

    2. Motorische ontwikkeling

• Meer en meer controle over de spieren = stappen + kleine bewegingen met de vingers
• Controle sluitspieren= belangrijke voorwaarde zindelijkheidstraining (vanaf 2 jaar) 

3. Sensorische ontwikkeling

Zintuigen ontwikkelen zich tot een gedetailleerde en specifieke waarneming

 

• Beter oogbewegingen controleren
  
• Zicht scherper afstellen
  
• Meer waarnemen dankzij de ontwikkeling van de hersenen.

--> Spelenderwijs stimuleren

Cognitieve ontwikkeling peuter

1. Ontwikkeling van het denken 
2. Taalontwikkeling
3. Persoonlijkheids-ontwikkeling 

1. Cognitieve ontwikkeling peuter

Maakt een sterk intellectuele ontwikkeling door, omdat de hersenen groeien.

• Denken in het hier en nu: Moeilijk kunnen vooruitdenken. Kan gevolgen van acties moeilijk inschatten. 
• Egocentrisme: Kan zich niet verplaatsen in het standpunt van iemand anders.
• Magisch denken: Kan nog niet altijd het onderscheid maken tussen fantasie en werkelijkheid
• Symbolisch denken: de peuter merkt meer en meer gelijkenissen en verschillen op. Gebruikt symbolen bewust. 

2. Taalontwikkeling

Taalvermogen gaat in razend tempo vooruit.

• 1 jaar: losse woordjes + eenwoordzinnen
• 2 jaar: tweewoordzinnen
• 3 jaar: korte meerwoordenzinnen

3. Persoonlijkheids- ontwikkeling

Peuter voelt een sterke behoefte om zelfstandig te zijn. Stoot op verschillende beperkingen:

• lichamelijke en motorische beperkingen: kan nog niet alles wat hij wil doen

• verbale beperkingen: kan ook nog niet alles zeggen wat hij wil. Voelt zich vaak onbegrepen

• grenzen die ouders stellen: soms wil de peuter iets doen, maar mag dit niet. 

--> Drang naar zelfstandigheid en de beperkingen die hij hierbij ervaart = gefrustreerde peuter =                             peuterpuberteit

Socio - emotionele ontwikkeling peuter

1. sociale ontwikkeling
2. emotionele ontwikkeling 

1. Sociale ontwikkeling

• Solospel: peuter kan nog niet samenspelen met leeftijdsgenootjes

• Parallel spel: peuter speelt in de buurt van leeftijdsgenootjes, maar niet met elkaar

• Toekijkend spel: genieten van het kijken naar hoe andere kinderen spelen 

2. emotionele ontwikkeling

Peuterangsten:

• scheidingsangst
• angst voor vreemden
• angst voor dieren
• angst voor lawaai
• angst voor donker

Hebben nog geen realistisch beeld van wat ze kunnen. Peuters = egocentrisch, toch weten ze dat andere ook emoties hebben. 

www.bookwidgets.com