BS 6.2 Voedselrelaties

Ecologie
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 28 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Ecologie

Slide 1 - Tekstslide

Vragen over 6.1?

Slide 2 - Tekstslide

Thema 6 ecologie BS 6.2 voedselrelaties en kringlopen
begrippen
producent/consument/afvaleters/reducenten
kringloop/autotroof/heterotroof
kringloop: waterkringloop/koolstofkringloop/stikstofkringloop
(niet) biologisch afbreekbaar/plastic soep

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Gras

Wezel

Konijn

Paardenbloem


Muis

Havik
producent
consument 
1e orde
consument 
2e orde

Slide 6 - Sleepvraag

Autotroof
Heterotroof

Slide 7 - Tekstslide

autotroof

zelf voedend; voeden zich niet met andere organismen

planten

halen E uit zonlicht
heterotroof

anders voedend

dieren, schimmels, meeste bacteriën

halen E uit voedsel 

Slide 8 - Tekstslide

Wat betekent autotroof?
A
Zelf organische stoffen maken
B
Leven van andere organismen
C
Voedsel kunnen bewerken
D
Anders

Slide 9 - Quizvraag

kringlopen in de natuur
waterkringloop
koolstofkringloop
stikstofkringloop

Slide 10 - Tekstslide

waterkringloop

Slide 11 - Tekstslide

vertel waar je water kan tegenkomen

Slide 12 - Open vraag

                Waterkringloop






               Grondwater                                                   Oppervlakte water

Slide 13 - Tekstslide

kringloop van water
verdamping:  van vloeibaar naar gas, vanuit de zee
waterdamp: stijgt op, dan wordt het kouder en:
condenstatie: van gas naar vloeibaar en:
wolkenvorming, als druppels groter worden: 
neerslag (regen, sneeuw of hagel): terugkeer op aarde

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

koolstofkringloop
boek blz 208 afbeelding 4

Slide 16 - Tekstslide

kringloop van koolstof
in de lucht: kooldioxide
planten: opname, fotosynthese, productie glucose en O2
glucose wordt verbrand, ontstaat kooldioxide, afgifte a d lucht

of de plant wordt opgegeten: verbranding, kooldioxide -> lucht
of dode resten in natuur: opname door reducenten, bij afbraak komt kooldioxide, water en mineralen vrij

Slide 17 - Tekstslide

Koolstofkringloop

Slide 18 - Tekstslide

Welk processen horen bij pijl 1 en 2??

Slide 19 - Tekstslide

Welk processen horen bij pijl 1 en 2??
A
1 Verbranding 2 Rotting
B
2 Rotting 1 Verbranding
C
1 Verbranding 2 Fotosynthese
D
1 Fotosynthese 2 Verbranding

Slide 20 - Quizvraag

kijk tot 4.30 naar: 
https://schooltv.nl/video/koolstofkringloop-koolstof-waterstof-en-zuurstof/

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Video

kringloop van stikstof
overal in het ecosysteem
 eiwitten bevatten stikstof

Slide 23 - Tekstslide

rol reducenten 
Reducenten breken resten dode pl. en dieren af, 
hierbij breken ze de eiwitten af, 
hierbij ontstaan in de bodem stikstofzouten

Slide 24 - Tekstslide

kringloop van stikstof: stikstof zouten
stikstofzouten zitten in de bodem
planten nemen ze op, nodig om eiwitten te maken
planteneters eten de planten en dus eiwitten, breken ze af, verteringsproducten gebruiken ze om hun eigen eiwitten mee te maken (voor onderhoud en opbouw lichaam)

Slide 25 - Tekstslide

stikstofkringloop

Slide 26 - Tekstslide

Plastic Soep
via microplastic in onze voedselketen

Slide 27 - Tekstslide

huiswerk 
Les 1: lees 6.2, maak opdr 1,2,6 en 7, kijk filmpje tot 4minuut30 https://schooltv.nl/video/koolstofkringloop-koolstof-waterstof-en-zuurstof/
les 2: Maak een samenvatting van 6.2, post deze op Classroom
Maak opdrachten van 6.2 opdrachten 1 t/m 9 de opdrachten die je nog niet hebt gemaakt

Slide 28 - Tekstslide