Gezondheid bij ouderen: Sport & bewegen

Ouderen en bewegen
1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 3

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Ouderen en bewegen

Slide 1 - Tekstslide

Welkom bij de les 'Ouderen en Bewegen'
Aan het einde van deze les:
  1.  Kun jij vertellen in welke sectoren jij aan het werk kan gaan
  2. Kun jij vertellen over welke kwaliteiten en competenties jij moet beschikken tijdens jouw werk 
  3. Kun jij een beweegplan/ beweegles maken voor een groep ouderen die de dagbesteding bezoeken

Slide 2 - Tekstslide

Waar werk je aan deze les
  • Kerntaak 2:
2.3 werkproces: ondersteunt de cliënt bij dagbesteding
  • Kerntaak 3:
3.3 werkproces: stemt de werkzaamheden af met betrokkenen
De competenties die je daarmee laat zien
  • begeleiden
  • aandacht en begrip tonen
  • samenwerken en overleggen
  • materialen en middelen inzetten
  • plannen en organiseren

Slide 3 - Tekstslide

Eerst jouw voorkennis ophalen. Maak de volgende woordwebs:

Slide 4 - Tekstslide

Wat weet je over
ouderen?

Slide 5 - Woordweb

Waarom is bewegen
zo belangrijk?

Slide 6 - Woordweb

Bekijk nu de video van de PowerPoint in de volgende slide

In deze video krijg je uitleg en opdrachten over ouderen, GME, COM, kerntaken, comptetenties en kwaliteiten. Deze les kun je zo vaak bekijken als je wil.

Slide 7 - Tekstslide

14

Slide 8 - Video

01:36
Zoek op:
Wat/ wie zijn mantelzorgers?

Slide 9 - Open vraag

01:46
Wat betekend wmo?
A
Wet met ondersteuning
B
Wet mantelzorg ondersteuning
C
Wet maatschappelijke ondersteuning
D
Wet medemens ondersteuning

Slide 10 - Quizvraag

02:15
wat weet je over dementie?

Slide 11 - Woordweb

03:28
Ik laat zien dat ik:
Vraaggericht werk door....

Slide 12 - Open vraag

03:28
Ik laat zien dat ik :
Respectvol met anderen om kan gaan door.....

Slide 13 - Open vraag

03:28
Ik laat zien dat ik:
Om kan gaan met diversiteit door.....

Slide 14 - Open vraag

03:28
Ik laat zien dat ik:
Betrokken ben door......

Slide 15 - Open vraag

03:28
Ik laat zien dat ik:
Empathisch reageer door....

Slide 16 - Open vraag

03:28
Ik laat zien dat ik:
Representatief ben door.....

Slide 17 - Open vraag

08:48
Ik laat zien:
Hoe ik een groep ouderen goed begeleid tijdens een beweegactiviteit door....

Slide 18 - Open vraag

08:48
Ik laat zien hoe ik:
Aandacht en begrip toon door.....

Slide 19 - Open vraag

08:48
Ik laat zien dat ik:
Samenwerk en overleg door.....

Slide 20 - Open vraag

08:48
Ik laat zien dat ik:
De juiste materialen en middelen inzet door.......

Slide 21 - Open vraag

08:48
Ik laat zien dat ik:
Plan en organiseer door.....

Slide 22 - Open vraag

Maar hoe krijg je ouderen aan het bewegen?

  • Belangstelling tonen
  • Enthousiasme uitstralen
  • Persoonlijke band opbouwen
  • Rekening houden met verschillende motieven
  • Aandacht besteden aan lichamelijke klachten/ beperkingen

Slide 23 - Tekstslide

Voorbeeld van een lesplan, je kan de afbeeldingen vergroten om te lezen






Ook kan je ze bekijken vanuit GoogleDrive:
https://drive.google.com/open?id=1tqET3ucTwMkzOrPNr2vbmnAyr3ka4OZx

Slide 24 - Tekstslide

Bekijk nu de video van de voorbeeldles in de volgende slide



Deze les kun je zo vaak bekijken als je wil

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Video

Maak een beweegactiviteit volgens het  lesplanformulier:
https://drive.google.com/open?id=1bBbav3AB5lbP3B8HSj6Gfzbx8Tu_5xYP
Maak gebruik van het voorbeeld eerder deze les om het formulier in te vullen!

In de volgende slide staat de casus waarvoor je de beweegactiviteit maakt.

Slide 27 - Tekstslide

Maak een beweegacitviteit voor:
  • Een groep van 5 deelnemers van de dagbesteding (ze zijn gemotiveerd om van alles te doen)
  • Bedenk zelf welke ziektebeelden er zijn, welke beperkingen moet je rekening mee houden?
  • De activiteit moet voor alle deelnemers veilig en haalbaar zijn
  • Verwerk de competenties en kwaliteiten die je nodig hebt
  • Denk aan een tekening van de opstelling
  • Contact met beroepenveld: waarom, met wie en hoe? Heb je hulp van collega's nodig?

Slide 28 - Tekstslide

Deel je beweegplan met medestudenten (min. 3) en voer uit
Medestudenten geven jou van feedback op:
  • Informatie die jij geeft over jouw doelgroep (medestudenten moeten zich in kunnen leven tijdens het uitvoeren)
  • Competenties (praktijk)
  • Kwaliteiten (praktijk)
  • Het lesplanformulier, is deze duidelijk? Kan iemand anders de les zomaar overnemen en uitvoeren?

Slide 29 - Tekstslide

Deel je beweegplan met een andere groep medestudenten en voer uit
Medestudenten geven jou van feedback op:
  • Informatie die jij geeft over jouw doelgroep (medestudenten moeten zich in kunnen leven tijdens het uitvoeren)
  • Competenties (praktijk)
  • Kwaliteiten (praktijk)
  • Het lesplanformulier, is deze duidelijk? Kan iemand anders de les zomaar overnemen en uitvoeren?

Slide 30 - Tekstslide

Lever jouw lesplanformulier in bij de docent (ELO)
  • Verwerk tussentijds feedback van de docent (LessonUp en tijdens de les/ uitvoer) in het lesplanformulier
  • Verwerk feedback van klasgenoten (lesplan en uitvoer) in het lesplanformulier
  • Schrijf een evaluatie (zie lesplanformulier) van de les die jij aan jouw klasgenoten hebt gegeven 

Slide 31 - Tekstslide

Wat heb jij geleerd?

Slide 32 - Woordweb

Geef de docent feedback over de opzet en inhoud van de les

Slide 33 - Open vraag

Bedenk een extra beweegles 
  •  doelgroep naar keuze: beschrijf deze kort (goepsgrootte, leeftijd, doel van de groep, motorisch, cognitief en sociaalaffectief)
  • houdt rekening met de competenties en kwaliteiten waar jij aan moet voldoen
  • schrijf een lesplan volledig uit (uitvoeren tijdens de les hoeft niet)

Slide 34 - Tekstslide