5.5 Fabrikanten en politici zoeken het buiten Europa
Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik jeeigen naam(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer dezelfde naam!
timer
1:00
Afspraken
De telefoon blijft in de tas!We gebruiken uitsluitend de laptop
Je zit volgens de plattegrond
Je zorgt dat je materiaal en het huiswerk in orde is (3x vergeten / niet gemaakt is uur nablijven + overschrijven)
Tijdens de uitleg ben je stil.
Tijdens het zelfstandig werken mag je fluisteren.
Bij blijvende ordeverstoringen volgt verwijdering
Lessonup:
Bij het einde van de timer startde les.
Zorg dat je materiaal op tafel ligt en dat je ingelogd bent (code links onder)
Login met je eigen naam.
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2
In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik jeeigen naam(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer dezelfde naam!
timer
1:00
Afspraken
De telefoon blijft in de tas!We gebruiken uitsluitend de laptop
Je zit volgens de plattegrond
Je zorgt dat je materiaal en het huiswerk in orde is (3x vergeten / niet gemaakt is uur nablijven + overschrijven)
Tijdens de uitleg ben je stil.
Tijdens het zelfstandig werken mag je fluisteren.
Bij blijvende ordeverstoringen volgt verwijdering
Lessonup:
Bij het einde van de timer startde les.
Zorg dat je materiaal op tafel ligt en dat je ingelogd bent (code links onder)
Login met je eigen naam.
Slide 1 - Tekstslide
Wat is de essentie van het 'sociaal contract'?
A
Fysiek contract waarbij het volk een deel van haar vrijheid opgeeft in ruil voor bepaalde rechten
B
Denkbeeldig verdrag tussen de mensen onderling om een politieke samenleving of staat te vormen
C
Denkbeeldig contract waarbij het volk accepteert geregeerd te worden door een vorst in ruil voor rechten
D
Fysiek contract waarbij het volk rechten opgeeft om er zelf beter van te worden.
Slide 2 - Quizvraag
De president
Leider van de regering en de strijdkrachten.
Hooggerechtshof
Controleert de regering. Kan wetten en besluiten verbieden die in strijdt zijn met de grondwet.
Congres
Het parlement van Amerika. Hierin maken afgevaardigden van de staten wetten
Sleep de machten naar de juiste persoon/instituut
Wetgevende macht
Uitvoerende macht
Rechterlijke macht
Slide 3 - Sleepvraag
Maak de correcte oorzaak-gevolg verbanden met de onderstaande zinnen
Enclosure acts:
Verbeterde landbouw technieken
Toename bevolkingsomvang
Meer vraag naar kleding
Financiële problemen boeren
uitvinding stoommachine
Industriële revolutie!
Concentratie van landbouwgrond in handen van grootgrondbezitters
Hogere landbouwopbrengst
Dalende voedselprijzen
Toename huisnijverheid
Dalende prijzen producten
Urbanisatie
Slide 4 - Sleepvraag
Naam:
Aandrijving:
Productie:
Naam:
Aandrijving:
Productie:
Naam:
Aandrijving:
Productie:
Plaats de onderdelen op de goede plek:
Powerloom
Spinning Jenny
Waterframe
Water
Hand
Stoom
Laag
Extreem hoog
hoog
Slide 5 - Sleepvraag
Bij welke weefmanieren was er nog sprake van 'huisnijverheid'?
A
B
C
D
Slide 6 - Quizvraag
Vanaf welke weefmachine was huisnijverheid niet meer mogelijk?
A
B
C
D
Slide 7 - Quizvraag
Lagere en middelbare scholen waren er wel (zelfs bekostigd door de gemeentes) maar hadden amper kinderen uit arbeidersgezinnen. Geef hiervoor een verklaring
Slide 8 - Open vraag
De (liberale) overheid doet ook niets aan kinderarbeid. Waarom niet?
A
Omdat zij zich niet met de economie wilden bemoeien
B
Omdat het hen heel veel geld overleverden
C
Omdat er anders een werknemers tekort zou komen
D
Omdat de fabrieksbazen hen geld gaven om er niets tegen te doen
Slide 9 - Quizvraag
Korte samenvatting
Voor de fabrieksbazen was winst het belangrijkste doel van de fabriek. Dit betekende zo laag mogelijke lonen, zo weinig mogelijk investeringen in veiligheid en zoveel mogelijk productie.
Door de arbeiders betekende dit dat zij voor een laag loon, lange dagen moesten maken in onveilige fabriekshallen. Vaak werd er gekozen voor kinderen of vrouwen, omdat zij goedkoper waren. Raakte je gewond, dan werd je simpelweg ontslagen en vervangen door iemand anders (overschot aan werknemers).
Door de snelle groei van (fabrieks)steden, moest er snel huisvesting gevonden worden voor de arbeiders. Dit soort huisvesting bestond vaak uit bij elkaar geraapte huisjes, waar complete families in woonden onder slechte omstandigheden.
Pas met de opkomst van vakbonden (groepen die opkomen voor de belangen van de arbeiders) kwam hier verandering in. Door middel van massastakingen werden betere werkomstandigheden afgedwongen.
Slide 10 - Tekstslide
Welke motieven speelden een belangrijke rol bij het modern imperialisme?
Slide 11 - Tekstslide
Modern imperialisme
Om een fabriek draaiende te houden heb je Grondstoffen (metalen, kolen, olie, katoen, etc.) nodig.
Tijdens de tweede helft van de 19e eeuw, groeide het aantal fabrieken zo hard dat er niet meer voldoende grondstoffen waren
Europese landen kregen interesse in het grondstof rijke Afrika
Slide 12 - Tekstslide
Afzetmarkten
Producten uit de fabrieken werden verkocht in het eigen land.
Tot men met overschotten kwam te zitten, moest men opzoek naar andere afzetmarkten.
Tweede reden voor het modern imperialisme is het zoeken naar nieuwe afzetmarkten
Slide 13 - Tekstslide
Nationalisme
Naast economische motieven waren er ook politieke motieven voor het modern imperialisme
In Europa was het nationalisme opgekomen; overdreven trots op je eigen land/cultuur.
Hierdoor ontstond de drang om altijd beter te zijn dan andere landen.
Binnen het modern imperialisme betekende dit: hoe groter jouw rijk, hoe machtiger/belangrijker jouw land is.
Slide 14 - Tekstslide
Conferentie van Berlijn
De race om de koloniën leidde in Afrika tot spanning tussen de Europese landen.
Om te voorkomen dat het zou escaleren, besloot Duitsland een conferentie bijeen te roepen om Afrika te verdelen.
Tijdens de conferentie van Berlijn werd Afrika op de tekentafel verdeeld.
Slide 15 - Tekstslide
Afsluiting: Welke motieven speelden een belangrijke rol bij het modern imperialisme?