SO bespreking (HAVO)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Vandaag:

Bespreken van het SO

paragraaf 1.2 t/m 1.4

Hoe gaan we te werk? 

- Op je tafel ligt alleen een potlood

- Ik loop door alle vragen heen, je zet een kruisje bij de vragen waar je vragen of opmerkingen over hebt

- Als alle vragen zijn behandeld is er tijd om naar jullie opmerkingen te kijken. 

Vraag 1

Opdracht 1

Zet de volgende gebeurtenissen in de juiste chronologische volgorde. Begin met de gebeurtenis die het eerste gebeurden. (2p)

1. Duitsland voert het Schlieffenplan uit
   
2. Het verdrag van Versailles wordt getekend.
   
3. Franz Ferdinand wordt vermoord.
   
4. In Versailles wordt het Duitse keizerrijk uitgeroepen.
   
5. Wapenwedloop tussen Engeland en Duitsland
   

Juiste antwoord (4-5-3-1-2)

Alles goed 2p 

twee cijfers omgedraaid 1p

Vraag 2

Gebruik bron 1.

a. Welk begrip past het beste bij deze bron? Leg ook uit waarom.(2p)

b. Leg met behulp van je antwoord op vraag a uit waarom mensen aan het eind van de negentiende eeuw heel positief naar de toekomst keken. (1P)

Vraag 3

Gebruik bron 2.

A. Tijdens de lessen zijn 6 verschillende oorzaken van de eerste wereldoorlog besproken. Welk van de 6 oorzaken van de eerste wereldoorlog past het beste bij bron 3? Leg je antwoord uit (2p)

B. Is de tekenaar van de afbeelding positief of negatief over de situatie? Gebruik in je antwoord twee verschillende elementen uit de afbeelding. (3p)

Vraag 4

Jeroen en Kay hebben een discussie in de A004. Jeroen zegt dat Duitsland overduidelijk de hoofdschuldige was van de eerste wereldoorlog. Kay reageert geïrriteerd dat niet Duitsland maar juist Frankrijk de hoofdschuldige is.

A. Jij komt binnen en wilt je bemoeien met de discussie. Kies één ander land uit en beargumenteer waarom dat land als hoofdschuldige aangewezen kan worden. (2p)

B. Beargumenteer waarom de hele discussie tussen Kay en Jeroen nutteloos is. (1p)

Vraag 5

Gebruik bron 3

a. Leg met behulp van de bron uit dat de Eerste Wereldoorlog een ‘totale oorlog’ was. (2p)

b. Leg uit waarom propaganda belangrijk is in een ‘totale oorlog’ (1p)

Opmerking: niet het hele land moest 'meevechten' maar het hele land was betrokken bij de oorlog

Bron

‘Aan de Schelde, bij de afmeerplaatsen van de boten, en aan de stations stonden menigten van duizenden, maar het vreselijkste was de uittocht der vele tienduizenden, die te voet naar de Nederlandse grens gingen. Ik heb die uittocht meegemaakt. Van Antwerpen tot aan onze grenzen was het één lange, droeve stoet van mensen en dieren. Hele kudden vee werden meegedreven door in doodsangst vluchtende boeren uit de omstreken. Jonge mensen waren er, die een oude grootmoeder op een kruiwagen vervoerden. Voertuigen van allerlei soort zag men. En al die vluchtenden keken telkens om naar hun stad, die in vlammen en rook opging.’

Vraag 6

A. In het Verdrag van Versailles werd Duitsland aangewezen als de hoofdschuldige van de eerste wereldoorlog. Benoem nog twee punten die in het Verdrag van Versailles stonden. (2p)

B. Leg uit hoe het Verdrag van Versailles niet voor vrede zorgde maar juist voor een onrustige situatie in Europa. (2P)

Vraag 7

A. Leg uit hoe het dawesplan werkt. (2p)

B. In 1929 vindt de Beurskrach plaats vanaf dan begint de Grote Depressie. Leg uit waarom Duitsland het zwaarst getroffen werd door de Beurskrach. (2p)

forms.gle