Training Digitaal Toetsen

• Communicatie
• HBO
• Beroepsopleiding
• Studiejaar 1-4

Jos Zonneveld

Formatief Digitaal toetsen

11-4-2022

Tekst

Klik hier voor een poster voor het model Feed up, Feedback en Feed forward 

Wat hoop jij deze training te leren?

Even voorstellen

Jos Zonneveld

Leerkracht PO

Trainer M365 en G-Suite

Ontwikkeling E-Learning

Begeleiding implementatie ICT

Stel jezelf voor. Kies hiervoor een vorm die bij je past. Laat ook zien dat je uit het onderwijs komt en dat je expert bent op dit gebied. 

Doelen

Aan het einde van de module weet je:

1. De doelen van toetsen (voor jou)
2. Het verschil tussen formatief en summatief evalueren
3. Digitaal toetsen

Inhoud training

• Formatief - Summatief
• Verschillende applicaties
• Aan de slag in Forms
• Afronding

Wat is toetsen?

Doelen

Welke doelen voor toetsen kun je bedenken? 

Formatief - Summatief

• Formatief: Beoordelen van het leerproces: voortgang bijhouden, ontwikkeling t.a.v. leerdoelen bijhouden, onderwijs aanpassen aan behoeftes
  
• Is vaak het startpunt voor leren

• Summatief: Beoordelen van de leerling: Selecteren, classificeren, plaatsen of certificeren
• Is vaak het eindpunt voor leren

Toetsrevolutie (Sluijsmans & Kneyber, 2016):

"[...] een toets kan van zichzelf niet formatief zijn; het is geen inherente eigenschap van een toets (p. 10).”

Over formatief evalueren

• Docent en leerling: Continu feedback geven en ontvangen om het leren in de school te verbeteren
• Formatief evalueren kán leiden tot meer motivatie, eigenaarschap en zelfregulatie bij leerlingen

Bronnen

(Stobart, 2008; Van der Ploeg & Van Engen, 2017).

Formatief evalueren

De essentie van formatief evalueren is het bijsturen van het leerproces om zo te zorgen dat leerlingen kunnen én mogen leren.

RTTI model

• Van Reproduceren naar Eigen inzicht
• Zeker T1 en T2 zijn binnen een (digitale) toets prima mogelijk
• Vereisten zijn dan wel:

Mogelijkheid tot open vragen

Goede evaluatiemogelijkheden

Bron: RTTI online

Digitaal toetsen binnen de eigen omgeving

• Microsoft Forms
• Google Forms
• Teams opdrachten (vele opties)
• ELO (Blackboard, Moodle)

Voordelen: automatische registratie, gemakkelijk, binnen de bestaande leeromgeving, summatief deels mogelijk

Digitaal toetsen buiten de eigen omgeving

• Quizlet (live): Flipcards, zelf oefenen
• Socrative room name: ZONNEVELD3749 (gamification, snelle vragen)
• Educaplay (gamification, combinatie Teams of Classroom)
• LessonUp (presenteren en toetsen in één)

Voordelen: meer opties, gamification, eigen keuze

Nadelen: meestal betaalde opties, zelf leerlingen importeren

Een interessant onderzoek 

Praktijkonderzoek digitale tools N. Kok ©2020

De evaluatie vind je via deze link of onderstaande QR