TVG paragraaf 6.3 Licht op de Verlichting 6.3.1 & 6.3.2

Nieuwe ideeen, nieuwe tijden
6.3. Licht op de Verlichting
Een nieuwe blik op de maatschappij
1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Nieuwe ideeen, nieuwe tijden
6.3. Licht op de Verlichting
Een nieuwe blik op de maatschappij

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Grote lijn...
Om de Franse Revolutie goed te begrijpen moet je de filosofische achtergrond begrijpen:
De Verlichting

Slide 3 - Tekstslide

Wat weet je eigenlijk
over de Verlichting?

Slide 4 - Woordweb

Leerdoel 
Je kunt de relatie tussen de Verlichting en de Franse Revolutie verklaren en uitleggen

Slide 5 - Tekstslide

6.3.1 Vertrouwen in het gebruik van het verstand

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Renaissance: In de Renaissance kwam er een hernieuwde belangstelling voor de wetenschap op. 

Wetenschappelijke revolutie: Tijdens de wetenschappelijke revolutie nam de wetenschappelijke kennis enorm toe door nieuwe instrumenten en wetenschappelijke technieken (o.a. wetmatigheden, experimenten). 

Slide 8 - Tekstslide

Van wetenschap naar Verlichting
De Verlichting kan worden gezien als reactie op de Wetenschappelijke Revolutie van de zeventiende eeuw. Nadat toen al diverse baanbrekende ontdekkingen waren gedaan, ging het nu om de vraag wat men met de nieuwe kennis kon doen en hoe men deze moest interpreteren. ‘In de Verlichting ging het om de mens & het wereldbeeld.

Slide 9 - Tekstslide

ratio/ rationalisme
De ratio is de rede, het verstand. Een verlicht mens gaat uit van zijn verstand, beredeneert alles en maakt op basis daarvan zijn beslissingen.

Slide 10 - Tekstslide


De Verlichting
vanaf ±1700



  • Denkstroming in de 18e eeuw waarin geloof en absolutisme plaats moesten maken voor Verstand (rede & ratio), vrijheid en gelijkheid.
  • Ontstond in de westerse landen
  • De aanhangers waren positivistisch en vonden dat ze door rationeel na te denken de wereld konden verbeteren.
  • Hierdoor krijgen mensen ook meer kritiek op de koning, de Kerk en de adel.

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Het licht van het verstand kan de duisternis van bijgeloof en achterlijkheid overwinnen!

Slide 13 - Tekstslide

Overeenkomst Verlichting & Wetenschappelijke revolutie


Tijdens de verlichting en tijdens de wetenschappelijke revolutie begonnen wetenschappers niet alles meer aan te nemen van de kerk. Ze gingen nadenken over hoe de wereld echt in elkaar zit. 

Slide 14 - Tekstslide

Verschil tussen Verlichting en Wetenschappelijke revolutie


Het verschil is dat bij de wetenschappelijke revolutie de wetenschappers zich meer focussen op de natuur en natuurwetten en bij de verlichting meer op de samenleving. 

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Encyclopedieen 
Koffiehuizen

Slide 18 - Tekstslide

6.3.2 Kritiek op de kerk
Het eerste gebied waar wetenschappers verandering in wilden brengen, was religie. De verlichte denkers verweten de kerkleiders dat de kerkleiders hun gelovigen met opzet dom en onwetend wilden houden.

Slide 19 - Tekstslide

Voltaire
Stelde God voor als een horlogemaker. De wereld was een door God gemaakt uurwerk, dat de natuurwetten gehoorzaamde. En God bemoeide zich niet meer met de mensen.

Slide 20 - Tekstslide

John Locke
Alle mensen worden vrij en gelijk geboren. Iedereen bezit  dezelfde grondrechten, zoals het recht op vrijheid, leven en bezit. Het is de taak van de koning was om deze rechten te bewaken. 

Slide 21 - Tekstslide

Rousseau
De Fransman Jean-Jacques Rousseau ging nog een stap verder. Hij vond dat het volk de macht moest hebben. Dit was alleen mogelijk als de democratie zou worden ingevoerd.

Slide 22 - Tekstslide

Montesquieu
  1. Bedenker van de Driemachtenleer
  2. = De trias politica
  3. Scheiding van het bestuur in drie machten: de wetgevende, de uitvoerende en de rechtsprekende macht

Slide 23 - Tekstslide

Spinoza 
  • Door de wetenschap ging Spinoza twijfelen aan bestaan van God
  • Was niet de bedoeling
  • Zijn boek werd verboden 

Slide 24 - Tekstslide

Diderot
Locke
Montesquieu
Voltaire
Rousseau
Spinoza
Descartes

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Video

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

Begrippen uit deze les

  • Verlichting
  • Trias Politica
  • rijke burgerij (bourgeoisie)
  • Wetenschappelijke revolutie
  • Renaissance
  • Ratio/rede
  • Salons
  • Encyclopedie

Slide 31 - Tekstslide


Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Slide 32 - Open vraag


Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Slide 33 - Open vraag

Huiswerk
Maak de opdrachten van paragraaf 6.3.1 & 6.3.2 in TVG
Je mag oordopjes in
Klaar? Invulsamenvattingen

Slide 34 - Tekstslide