Leer betere alinea's schrijven
1 / 24
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Introduceer het leerdoel van de les en wat de studenten zullen leren.
Wat weet jij al over het schrijven van alinea's?
Slide 9 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Leg uit wat een alinea is en waarom het belangrijk is om ze goed te schrijven.
Slide 11 - Tekstslide
Leg uit waarom variatie in zinslengte belangrijk is en geef voorbeelden van lange en korte zinnen.
Slide 12 - Tekstslide
Leg uit wat synoniemen zijn en waarom ze nuttig zijn bij het schrijven van alinea's.
Slide 13 - Tekstslide
Leg uit wat verwijswoorden zijn en waarom ze nuttig zijn bij het schrijven van alinea's.
Slide 14 - Tekstslide
Geef een overzicht van de belangrijkste vaktermen die in deze les worden behandeld. Leg kort uit wat elk woord betekent.
Het gebruik van verwijswoorden maakt een tekst duidelijker.
Eens, het maakt de tekst gestroomlijnd.
Oneens, het maakt de tekst verwarrend.
Hangt af van de context.
Maakt geen verschil.
Slide 15 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Het gebruik van synoniemen maakt een tekst interessanter om te lezen.
Eens, het voorkomt herhalingen.
Oneens, het maakt de tekst verwarrend.
Hangt af van de context.
Maakt geen verschil.
Slide 16 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Zinslengte heeft geen invloed op de leesbaarheid van een tekst.
Eens, het gaat om de inhoud.
Oneens, korte zinnen zijn beter.
Oneens, lange zinnen zijn beter.
Hangt af van de context.
Slide 17 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Geef vier activiteiten die de studenten kunnen doen om hun begrip van de les te testen. Baseer de activiteiten op de taxonomie van Bloom, van eenvoudig naar complex.
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Geef een groepstaak waarmee studenten kunnen samenwerken om hun schrijfvaardigheden te verbeteren.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 21 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 22 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 23 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
