Par. 2.3 Geloven, weten en maken

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

Leerdoel opschrijven

5. Wat zijn de kenmerken van de Griekse bouwkunst, beeldhouwkunst en schilderkunst?

6. Welke culturele eenheid bestond er onder de Grieken?

Klaar? Leer de begrippen van par. 2.3 op blz. 37

Vorige les:

1. Hoe belangrijk waren de goden in het leven van de Grieken?

2. Wat zijn mythen? Geef een voorbeeld.

3. Hoe gingen Griekse wetenschappers denken en onderzoeken?

4. Wat zijn primaire en secundaire bronnen?

4-5/11 Par. 2.1 De Griekse wereld

07/11 Par. 2.1 De Griekse wereld

11-14/11 GEEN GS LES

18-19/11 Par. 2.1 De Griekse Wereld

21/11 Par. 2.2 Het bestuur van de stadstaat

25-26/11 Par. 2.2 Het bestuur van de stadstaat

28/11 Par. 2.2 Het bestuur van de stadstaat

2-3/12 SO par. 2.1 en 2.2

5/12 -

9-10/12 Par. 2.3 Geloven, weten en maken

12/12 Par. 2.3 Geloven, weten en maken

16/12 Geloven, weten en maken

19/12 -

Kerstvakantie

6-7/12 Par. 2.4 Strijden of sporten

9/12 Par. 2.4 Strijden of sporten

13/12 Herhalen

TOETSWEEK 2

Studiewijzer

TOETSWEEK 2:

H2

Programma

1. Uitleg par. 2.3

2. Leerdoelen antwoorden

3. Opdrachten maken en bespreken

4. Afsluiten

De Griekse godenwereld: polytheïstische geloof.

Zeus, de oppergod en de god van de hemel. Bliksem en donderen.

Poseidon, zee.

Hades, het dodenrijk.

Apollo, kunsten, zoon van Zeus.

Dionysos, wijn en feestvieren.

Nikè, overwinning

Etc... 

De Griekse godenwereld(2)

• De goden waren onsterfelijk, hadden macht over het leven van de mensen en hadden menselijk eigenschappen.
• De belangrijkste goden woonden in de berg Olympos.
• Halfgoden.

2. Wat zijn mythen? Geef een voorbeeld.

• Verhalen over goden. Heeft vaak een lesje aan het einde. 
• Mythen kunnen ook gaan over halfgoden, helden en gewone mensen.
• Mythen werden gebruikt om de wereld te verklaren. Bijv. de goden zorgen voor voor- en tegenspoed.

https:

Griekse tempels

• De grieken bouwden tempels om de goden gunstig te stemmen en te eren. 
• Ook organiseerden ze sportwedstrijden, zoals de Olympische Spelen. 
• De Grieken gingen naar een tempel met vragen. Ze zochten antwoorden bij de goden. In de tempel deed de goden uitspraken.
• Er waren zowel priesters als priesteressen aanwezig in de tempels.

1. Hoe belangrijk waren de goden in het leven van de Grieken?

3. Hoe gingen Griekse wetenschappers denken en onderzoeken?

• Vanaf de 6e eeuw waren er Grieken die niet meer geloofden dat gebeurtenissen in de natuur en de samenleving het werk waren van goden. 
• Ze wilden met hun verstand begrijpen hoe dingen in elkaar zaten. 
• Ze zochten naar logische verklaringen door onderzoek te doen.
• Filosofen.

Wat onderzochten de Grieken: filosofie

Filosofie: denken over grote levensvragen, dilemma's. Zoeken naar wijsheid.

• Socrates (ethiek, kreeg de doodstraf) 
• Plato (politiek, ideale samenleving)
• Aristoteles (het doel van het leven. Leraar van Alexander de Grote)

Ook in onze tijd is belangrijk om vragen te stellen om problemen op te lossen. 

Wat onderzochten de Grieken: Geneeskunde

• Hippokrates, arts.
• Onderzocht het ziekteverloop van patiënten. 
• Betere hygiëne door het huis goed stoken, lijken verbranden en water koken voor het gebruik. 
• Hij stichtte een school waar hij het vak aan andere leerde.  

Voorheen dachten de mensen dat natuurverschijnselen, ziektes, het leven en de dood plaatsvond wanneer de goden beledigden voelden. 

Wat onderzochten de Grieken: geschiedenis

• Herodotus probeerde kennis te verzamelen over de geschiedenis.
• Onderzocht de betrouwbaarheid van wat hij horde en las. 
• Hij ging mensen ondervragen, bronnen onderzoeken en argumenten wegen.
• Hij wordt de vader van de geschiedschrijving genoemd.

Wat zijn bronnen?

Objecten/voorwerpen dat rechtstreeks informatie geeft over het verleden (historische bron) en zelf dus ook uit het verleden komt. 

- GESCHREVEN en ONGESCHREVEN

- PRIMAIRE en SECUNDAIRE 

Griekse vaas, ongeschreven

Dagboek van Anne Frank, geschreven

Directe bronnen

PRIMAIRE BRONNEN

• Gecreëerd zijn in het verleden door historische personen. 
• Bedoeld of onbedoeld. 

SECUNDAIRE BRONNEN

• Beschrijven het verleden.
• Geven informatie over het verleden en worden gemaakt door onderzoekers of historici,  vaak door primaire bronnen te bestuderen. 

5. Wat zijn de kenmerken van de Griekse bouwkunst, beeldhouwkunst en schilderkunst?

• In de 5e en 4e eeuw v.Chr. was Athene zeer welvarend. Dit leidde tot een bloeiende cultuur, omdat veel burgers geld konden besteden aan het mooier maken van de stad.
• Ze lieten tempels en beeldhouwwerken maken door kunstenaars die hoog in aanzien stonden.

Bouwkunst

• Tempels waren symmetrisch: de linker- en rechterhelft waren elkaars spiegelbeeld.
• Voorbeeld van symmetrie: even aantal zuilen (stenen palen)

5. Wat zijn de kenmerken van de Griekse bouwkunst, beeldhouwkunst en schilderkunst?

• Vanaf de 5e v.Chr. maakten Grieksen beeldhouwers stenen en bronzen beelden die goed klopten met de werkelijkheid. 
• Om het echt te laten lijken, kregen beelden vaak een ontspannen houding of zat er beweging in. 

Beeldhouwkunst

Reliëf: Een techniek waarbij een afbeelding in een vlakke ondergrond wordt uitgehakt.

5. Wat zijn de kenmerken van de Griekse bouwkunst, beeldhouwkunst en schilderkunst?

Het dagelijks leven en mythen werden vaak geschilderd op schalen en vazen. 

Later gingen andere volken gingen de Griekse kunst nadoen.

Alle kunstwerken uit de oude Griekse noemen we: klassiek

6. Welke culturele eenheid bestond er onder de Grieken?

• De Grieken voelde zich wel één volk: ze spraken hetzelfde taal, hadden hetzelde schrift en vereerden dezelfde goden. 
• De Grieken hadden niet alleen mythen, maar ook sagen (heldenverhalen) en legenden (wonderlijke verhalen).

Homerus

• Dichter/ schrijver
• Schreef twee beroemde heldenverhalen in dichtvorm: de Ilias (over een oorlog van de Grieken tegen Troje) en Odyssee (de terugreis van de Griekse held Odysseus na die oorlog).

Leerdoelen beantwoorden

1. Hoe belangrijk waren de goden in het leven van de Grieken?

2. Wat zijn mythen? Geef een voorbeeld.

3. Hoe gingen Griekse wetenschappers denken en onderzoeken?

4. Wat zijn primaire en secundaire bronnen?

Leerdoelen beantwoorden

5. Wat zijn de kenmerken van de Griekse bouwkunst, beeldhouwkunst en schilderkunst?

6. Welke culturele eenheid bestond er onder de Grieken?

Opdrachten maken en bespreken

Werkboek blz. 32 opdrachten 1, 3, 4 en 6

Zelfstandig en in stilte

Eerder klaar? Leer de begrippen uit je hoofd, leerboek blz. 37