EVE klas 3 spreken: Debat les 3 debat Zak met geld, Kettingdebat

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Noteer in jouw schrift:

Welkom!! Nog even dit:

• Telefoon op stil en in je tas
• Kauwgom in de prullenbak 
• Pak jouw pen, schrift en leerwerkboek
• Zorg voor een rustige (werk)plek
• Ga rustig zitten 

Aan het eind van deze les

• Heb je geoefend met spreekvaardigheid
• Weet je wat het nut van een debat is
• Kun je jouw standpunt beargumenteren
• Let je ook op jouw non-verbale communicatie (oogcontact, houding, enz.)

Dit is belangrijk, omdat ...

Wat gaan we doen?

- Debat 

- Aan de slag

- Vragen?

Een stelling is geschikt voor een debat als....

1. De meeste mensen voor de stelling zijn
2. De meeste mensen tegen de stelling zijn
3. Er even veel mensen voor als tegen zijn
4. Als er een argument in de stelling zit

Wat is het hoofddoel van een debat?

1. Publiek overtuigen van jouw standpunt
2. Tegenstander overtuigen van jouw standpunt
3. Leren overtuigen
4. Politicus worden

Debat oefeningen

2 verschillende oefeningen.

• Zak met geld (waarbij je oa het geleerde mbt presenteren toepast)
• Kettingdebat (waarbij het doel is snel op elkaar te reageren en argumenten te bedenken)

Zak met geld

Leerdoel

De basis van overtuigen bijbrengen.

Opdracht

Overtuig de meerderheid van het publiek dat jij een grote zak met geld moet krijgen!

Vijf leerlingen komen naar voren. Er is goed nieuws: het publiek wil hen een zak met geld geven! Er is echter wel een maar: de zak met geld wordt gegeven aan slechts één persoon. De rest gaat dus met helemaal niks naar huis!

Elke leerling mag een pitch van een minuut houden waarom hij de zak met geld moet krijgen. De meerderheid van het publiek moet voor een potentiële miljonair kiezen.

Als na de eerste ronde geen van de potentiële miljonairs een meerderheid achter zich heeft gekregen, komt er een tweede ronde, waarbij degene met de minste stemmen afvalt. Eventueel kan er ook een derde en vierde ronde plaats vinden.

Evaluatie

Werd jouw favoriet weggestemd? Wat deed hij/zij volgens jou goed?

Waarom mocht de winnaar blijven?

Kettingdebat

Leerdoel

Bedenken van argumenten en snel reageren op elkaar.

Opdracht

Twee groepen in rijen tegenover elkaar. Jullie krijgen een stelling. De ene helft is voor de stelling, de andere helft tegen. Om en om komen voor- en tegenstanders aan de beurt. De eerste voorstander is de eerste in de rij en geeft een eigen argument. De eerste tegenstander reageert daar kort op of geeft een eigen argument. En zo gaat het verder tot het einde van de rij en dus iedereen een keer heeft gesproken.

Evaluatie

Wat was gemakkelijker:

Zelf een argument bedenken?

of

Reageren op andermans argument?

Afsluiting les
Wat vond je van deze les?

interessant

duidelijk

onduidelijk

te snel

te langzaam

leerzaam

Hoe scoor je jouw inzet deze les?

0100

Aan de slag!

Wat? NN spreken H5 start + opdracht 1

Hoe? Alleen

Tijd? 10 minuten

Hulp? Je gaat zelfstandig aan de slag. Bij vragen kom ik langs. 

Klaar? Lezen in jouw leesboek