Bezet en Japans gemaakt

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Bezet en Japans gemaakt

Par 5.3

• eerst verwelkomt de Indonesische bevolking de Japanners als bevrijders van de Nederlanders
• de bevolking krijgt in eerste instantie ook meer vrijheid van de Japanners dan van de Nederlanders.
• Japan verliest de steun als er voedseltekorten ontstaan en de bevolking verplicht moet gaan werken voor de Japanners
• 
  

zelf aan de slag:

• Lees par. 5.3.2 en arceer waar nodig.
• Maak een samenvatting of mindmap van deze paragraaf.
• of
• Maak van par. 5.3.2 opdracht 5 en 6 

5.3.2 en 5.3.3

• Wie werden door de Japanners vastgezet in deze kampen?
• 142.000 Nederlandse mannen, vrouwen en kinderen
• Nederlandse krijgsgevangenen werden gedwongen te werken aan de Birma spoorlijn en
• Romusha's, Indische dwangarbeiders

Birma-spoorlijn

• van Birma naar Thailand
•  dodenspoorlijn
• 100.000 doden

Jongenskampen

drieluik

• par. 5.3.1, 5.3.2 en 5.3.3
• maak een samenvatting en zet dit in het middenstuk, tijdens de oorlog
• Wat heeft jouw persoon hiervan meegemaakt, hoe dacht hij over de gebeurtenissen? 

doel van de Japanners:

• Groot-Aziatisch Rijk olv Japan vestigen
• Europese overheersing in Azië beëindigen
•  In Indonesië einde aan de macht van de Nederlanders
• Indonesisch werd de voertaal ipv Nederlands
• Batavia werd Jakarta
• Japaniseringscampagne: voorbeelden noemen

huiswerk

Par. 5.3.2 lezen en samenvatten/mindmap

par. 5.3.2 opdracht 5 en 6 maken

leerdoel kennen: Voorbeelden van japanisering noemen.