Laatste les voor de toets De industriële samenleving in Nederland

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Voor Mavo 4

• Maak de introductie van H2  
• Dit zijn opdracht 1 tot en met 3
• Maak hierna test je voorkennis 

1.1 Tijd van burgers en stoommachines 

De komst van de trein zorgde voor veel veranderingen in Nederland. Zo werden gebieden die afgelegen waren door hun ligging nu wel bereikbaar. Ook veranderde het landschap en kreeg het hele land één tijd. 

- Bedenk een reden waarom er in Nederland nog maar één tijd kwam voor het hele land.

- Noteer twee veranderingen die optraden in het landschap.

-Waarom werden afgesloten gebieden makkelijker bereikbaar? Leg uit.

Wat is de omschrijving van het woord:
Verstedelijking?

Welke beschrijving past het beste bij het woord: Werknemer?

1. Iemand die tegen loon mensen in dienst heeft
2. Iemand die vrijwillig ergens in dienst is
3. Iemand die in loondienst is bij een werkgever
4. Iemand die loon betaalt aan zijn werkgever

Leerdoelen 

• Je weet welke invloed de spoorlijnen hadden op reisafstanden.
  
• Je kent de oorzaken van de groeiende industrie en diensten.
  
• Je weet wat de gevolgen van de groeiende industrie en diensten waren.
  
• Je kunt uitleggen wat de industrialisatie betekende voor de diensten en de landbouw.

1.2 De tijd van wereldoorlogen

Multinational

Bedrijf met vestigingen in meerdere landen 

Consumptiemaatschappij

Samenleving waarin veel producten worden gekocht

De Bakker

Maakt gebruik van graan uit Oekraïne 

De telefoonwinkel

Verkoopt producten die grotendeels gemaakt zijn in China. 

Wereldeconomie

alle landen zijn door handel economisch afhankelijk van elkaar

De EEG kwam tot stand in dit jaar 

Begin tijd van de wereldoorlogen 

Sinds dit jaar bestaat de Europese Unie 

De trein rijdt sinds dit jaar in Nederland 

1958

1900

1993

1839

Stempelen

systeem met stempelkaarten voor werklozen 

Uitkering

geld dat iemand krijgt bij werkloosheid, ziekte of arbeidsongeschiktheid

Werkverschaffing

projecten waarbij werklozen aan het werk worden gezet

Werklozen bouwen de afsluitdijk

Je doet onderzoekt hoe de Nederlandse overheid begin 20e eeuw dacht over werkloosheid. Is deze bron dan te gebruiken? Leg je antwoord uit met een beeldelement

Leerdoelen 

• Je kent de gevolgen van de economische wereldcrisis voor de Nederlandse samenleving.
  
• Je begrijpt waarom Nederland aan het begin van de 20e eeuw belangrijk was in de wereldeconomie.
  
• Je kunt uitleggen waardoor de welvaart groeide.

1.3 De tijd van televisie en computer

De industrialisatie leidde tot ....

De ... leidde tot de komst van gastarbeiders.

De opkomst van de ICT leidde tot de ……… 

Door de ... was er veel werkloosheid in Nederland.

verstedelijking

economische groei na WOII

economische wereldcrisis 

informatiemaatschappij

Gastarbeider

buitenlandse werknemer

Postindustriële samenleving

maatschappij waarin de meeste mensen werken in de dienstensector

Dienstensector

Winkels, horeca, theaters, kappers, zakelijke dienstverleners, advocaten, ICT-bedrijven en andere dienstverleners

Informatiemaatschappij

samenleving waarin informatie- en communicatietechnologie (ICT) erg belangrijk zijn

Globalisering

groeiende economische, politieke en culturele verbondenheid in de wereld

Leerdoelen 

• Je weet hoe de Nederlandse economie zich ontwikkelde na de Tweede Wereldoorlog.
• Je kunt aangeven welke invloed de economie had op de samenleving.
• Je begrijpt wat de gevolgen van de automatisering en globalisering waren voor de economie en samenleving.

1.4 De wereld van Philips 

Leerdoelen 

• Je weet hoe het bedrijf van Philips ontstond.
  
• Je kunt aangeven hoe het bedrijf omging met zijn personeel.
  
• Je begrijpt hoe Philips een multinational werd.

Wat ga je nu doen?

-Maak de examentraining (als je dit nog niet hebt gedaan)

-Oefen begrippen, overhoor elkaar

-Oefen begrippen met flashcards (quizlet)

-Vind je iets nog erg lastig? Geef het dan bij mij aan!