methodiek 2 les 8: herhaling observatieplan

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Welkom!

Laatste les Methodiek

Voorbereiden op de toets 3 april

Hoe voel je je vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Wat gaan we doen?

Herhalen!

• observatieplan: 7 stappen
• observatiemethoden
• objectief rapporteren

Je wilt een kind gaan observeren.
Je schrijft eerst een plan.
Wat is stap 1?

Stap 1: de aanleiding

 Van wie kwam met het idee om te observeren en waarom?

Stap 1 de aanleiding

Redenen zijn bijvoorbeeld:

• Als je signalen opvangt dat er iets mis gaat 
  
• Als je een vraag hebt hoe je moet handelen
• Als er problemen zijn
• Als je iemand beter wil leren kennen
• Als je een verslag wil maken

In de aanleiding schrijf je precies waar de vraag vandaan komt, van wie en waarom.

Stap 2: observatiedoel en vraagstelling

Wat is het doel van je observatie? 
Vraagstelling: op welke vraag moet de observatie antwoord geven?

Voorbeeld van een doel

Doel: kort en duidelijk. 

Wie je gaat observeren

Welk gedrag je gaat observeren

In welke situatie je gaat observeren

Bijvoorbeeld: na de observatie weet ik hoe vaak Ciska een ander kindje slaat. Ik observeer haar tijdens het speelkwartier buiten. 

Casus Jade
Je hebt een (meisje) Jade van 4 jaar op de groep dat niet zo veel contact maakt met andere kinderen. Je wilt dit nader onderzoeken. Je maakt een observatieplan.
Wat zou je het observatiedoel kunnen zijn?

Stap 2 Doel

ik wil weten met welke kinderen Jade contact maakt tijdens vrij spelmomenten. 

Stap 3: concreet gedrag

Schrijf alles op wat belangrijk lijkt. Schrijf waarneembaar gedrag op, feiten.

Doel: ik wil weten met welke kinderen Jade contact maakt tijdens vrij spelmomenten.

Stap 3: welke concreet gedrag zou je allemaal kunnen gaan observeren?

Stap 4: categorieën 

Kan je al het gedrag uit stap 3 in categorieën stoppen?

Bijvoorbeeld: motorische ontwikkeling, sociaal-emotionele ontwikkeling, cognitieve ontwikkeling etc.

Stap 5: Observatiemethode

Welke observatiemethode ga je gebruiken? 

(welke past het beste bij je doel)

Waarom kies je deze methode?

Stap 5: observatiemethode

Welke ken je?

Stap 6: plaats en tijd

Concreet gedrag

Plaats en tijd

Categorieen 

Aanleiding

Observatiedoel en vraagstelling

Observatiemethode

1

2

3

4

5

6

Objectief rapporteren

Je signaleert iets en je wilt gaan observeren

Dan schrijf je een observatieplan

Je gaat observeren

> Dan schrijf je een rapportage

In je rapportage geen subjectieve woorden.

Voorbeelden van subjectieve woorden:

Vaak, mooi, irritant, vervelend, altijd, grote, kleine, lang, saai, stom, leuk, gezellig, niet leuk, goed, aardig, grappig, overdreven, knap, lelijk, graag.

Waarom zijn dit subjectieve woorden? 

Subjectief is dus
een interpretatie

Wat zie je hier?

Noem 1 feit

en 1 interpretatie

principe van nabijheid

principe van 

Hoe zat het ook alweer?  

'de jongen heeft chocola gestolen'

Is dat een observatie of interpretatie?

Jongetje heeft chocola gepikt

1. Interpretatie
2. Observatie

Maak de zin zo objectief mogelijk

'Keesje stoort de les'

Maak de zin zo objectief mogelijk

'Daan lette niet goed op tijdens de les'

Maak de zin zo objectief mogelijk

'Hanna was heel onrustig en had er geen zin in'

Maak de zin zo objectief mogelijk

'Sofie is aan het klieren op het speelplein'

Maak de zin zo objectief mogelijk

'Alex is vervelend en slaat Maxima steeds'

Dit waren alle lessen methodiek. Was het fijn om de lesstof te herhalen?

😒🙁😐🙂😃

Succes!

• Dit waren alle lessen van Methodiek periode 2. 
• volgende week de toets: leren module 3
• Bedenk een top en een tip voor de
  lessen methodiek 

Dit waren alle lessen van Methodiek periode 2.
Dank & succes met de toets.
Geef een top en een tip. Wat vond je leerzaam/ nuttig en welke tip heb je voor methodiek docenten?