H8.3 -> Voedsel op aarde

Welkom!
Start je Chromebook op en ga naar LessonUp
Nee, ik heb geen Chromebook oplader, regel het zelf
Zorg dat je schrift en pen klaarliggen op tafel


Hier de film Up voor tijdens het wachten
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Welkom!
Start je Chromebook op en ga naar LessonUp
Nee, ik heb geen Chromebook oplader, regel het zelf
Zorg dat je schrift en pen klaarliggen op tafel


Hier de film Up voor tijdens het wachten

Slide 1 - Tekstslide

Indeling van de les
1.Herhaling leerdoelen 8.2
2. Leerdoelen 8.3
3. Uitleg
4. Vragen over 8.3
5. Verwerking
6. Afsluiting

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen
Aan het einde van de les:
• Weet je welk klimaat Gambia heeft.
• Weet je welke natuurlandschappen Gambia heeft.
• Heb je een beeld van de cultuur in Gambia.

Herhaling leerdoelen 8.2
Aan het einde van de les:

- weet je welke verschillen er zijn in bevolkingsgroei tussen werelddelen
- weet je hoe die verschillen zijn ontstaan en hoe ze zich in de toekomst zullen ontwikkelen
- weet je welke grote migratiestromen er zijn in de wereld
- Weet je wat het verband is tussen draagkracht, overbevolking en duurzaamheid

Slide 3 - Tekstslide

Leerdoelen
Aan het einde van de les:
• Weet je welk klimaat Gambia heeft.
• Weet je welke natuurlandschappen Gambia heeft.
• Heb je een beeld van de cultuur in Gambia.

Leerdoelen 8.3
Aan het einde van de les:

- weet je wat het verband is tussen duurzaamheid, voedselproductie en voedselconsumptie
- weet je waardoor er in de toekomst grote voedseltekorten dreigen
- weet je welke maatregelen die tekorten kunnen oplossen
- weet je hoe de productie en consumptie van voedsel duurzamer wordt

Slide 4 - Tekstslide

Natuurlijk broeikaseffect.
Versterkt broeikaseffect.
Te veel CO2.
Kortgolvige lichtstralen.
Langgolvige lichtstralen.
2 graden warmer.
Klimaatverandering.
Zonder dit is het -18 graden op aarde.
Zeespiegelstijging.
Natuurlijke verwarming.
De zon als motor.
De mens als motor.

Slide 5 - Sleepvraag

De voorspelling is dat rond 2050 er 10 miljard mensen zijn. Dit noem je de ......
A
bevolkingsprognose
B
groeiprognose
C
bevolkingsvoorspelling
D
groeivoorspelling

Slide 6 - Quizvraag

De wetenschap die zich bezighoudt met bevolking heet ...
A
geografie
B
demografie
C
bevolkingswetenschap
D
demotivatie

Slide 7 - Quizvraag

Waardoor is het vruchtbaarheidscijfer afgenomen?
A
vrouwen zijn minder vruchtbaar
B
mannen zijn minder vruchtbaar
C
vrouwen krijgen eerder kinderen
D
vrouwen krijgen later kinderen

Slide 8 - Quizvraag

rijk land
arm land
vestigingsoverschot
vertrekoverschot
laag geboortecijfer
hoog geboortecijfer
hoog vruchtbaarheidscijfer
laag vruchtbaarheidscijfer

Slide 9 - Sleepvraag

Slide 10 - Video

Slide 11 - Video

Voedselvoorziening vroeger
  • Nederlandse boeren hadden een gemengd bedrijf.
  • De voedselkringloop speelde zich af in de omgeving van de boerderij.

Slide 12 - Tekstslide

Voedselvoorziening nu
Specialisatie: Boeren gaan zich richten op 1 product
Schaalvergroting: Grotere stukken land.

Slide 13 - Tekstslide

Voedselvoorziening nu
Door globalisering is het nu makkelijker om te communiceren, ook is het transport van goederen sneller en beter geworden.

Slide 14 - Tekstslide

Voedselcrisis
Er is genoeg voedsel in de wereld om alle mensen te voeden…en toch dreigt er een voedselcrisis ➡ voedseltekorten en stijgende prijzen.

Oorzaak 1:  de wereldbevolking groeit dus meer voedsel nodig


Slide 15 - Tekstslide

Oorzaak 2: Ongelijke voedselverdeling
De voedselafdruk van westerse landen is groter
- westerse landen halen veel eten uit het buitenland, en hebben dus meer eten en drinken

Slide 16 - Tekstslide

Oorzaak 3: stijging welvaart
Door stijging welvaart veranderen eetgewoonten. 
In China en Brazilië wordt meer vlees en zuivel geconsumeerd. 

Er is 25 kilo graan nodig voor productie 1 kilo vlees en 15 000 liter water 



Slide 17 - Tekstslide

Oorzaak 4:  duurzame energiebronnen
  • Veel biobrandstoffen worden gemaakt van eetbare gewassen. 
  • Dus nog meer voedseltekorten. Hoe duurzaam is dat dan?

Slide 18 - Tekstslide

Oplossingen voor het dreigende voedseltekort
  • Hogere opbrengsten in de landbouw door een nieuwe Groene Revolutie. 
  • -> Dus betere irrigatietechnieken, niet-schadelijke kunstmest, enz
  • Anders consumeren voor een duurzamere voedselvoorziening. 
  • -> Dus minder verspillen, meer producten uit eigen land, en minder vlees eten

Slide 19 - Tekstslide

Hoe kun je dan toch meer én duurzaam produceren?

- kringlooplandbouw: vee eet geen Braziliaanse soja, maar mais van het eigen land.

-  scheelt vervuilend transport uit Brazilië (‘input’)
-  mest wordt gebruikt op de maisakkers (‘output’)

Slide 20 - Tekstslide

VB: precisielandbouw / smart farming
- zo hoog mogelijke productie per gewas
-  met behulp van nieuwe technieken
-  zo laag mogelijke impact op het milieu
voorbeelden nieuwe technieken:
- GPS
- sensoren
- robots

Slide 21 - Tekstslide

Voedselafdruk
  • Voedselafdruk betekent hoeveel land er nodig is om voedsel te verbouwen per persoon of per land.
  • Voor elke wereldbewoner is ongeveer 0.9 hectare grond om voedsel te verbouwen.
  • De Nederlandse voedselafdruk is 2.1 hectare.

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Link

Wat kun je zelf doen
  • Minder voedsel verspillen.
  • Meer voedsel uit eigen land kopen.
  • Minder vlees eten.

Slide 24 - Tekstslide

Vertel in je eigen woorden wat de voedselafdruk is.

Slide 25 - Open vraag

Hoeveel land is er beschikbaar voor iedere wereldbewoner om voedsel op te verbouwen?
A
0,7 hectare
B
0,9 hectare
C
1,5 hectare
D
2,1 hectare

Slide 26 - Quizvraag

Waarom is er een dreigende voedselcrisis? Geef twee voorbeelden.

Slide 27 - Open vraag

Hoe kunnen we een voedselcrisis voorkomen? Noem iets wat je zelf kunt doen en iets wat de landbouwsector kan doen.

Slide 28 - Open vraag

Leg in je eigen woorden uit wat specialisatie is.

Slide 29 - Open vraag

Hoe goed heb je de les begrepen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 30 - Poll

Ik kan in grote lijnen antwoord geven op de volgende leerdoelen:
- weet je wat het verband is tussen duurzaamheid, voedselproductie en voedselconsumptie
- weet je waardoor er in de toekomst grote voedseltekorten dreigen
- weet je welke maatregelen die tekorten kunnen oplossen
- weet je hoe de productie en consumptie van voedsel duurzamer wordt


Ja, moet lukken
Grotendeels
Een beetje
Nee

Slide 31 - Poll