Mag je je gestolen fiets terugstelen?

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Ga rustig zitten.

Pak je spullen: NN, leesboek, schrift, pen.

Telefoon thuis of in de kluis.

Wacht rustig tot de les begint.

lingecollege-my.sharepoint.com

lingecollege-my.sharepoint.com

Doelen van de les

Aan het eind van deze lessen:

• kun je 6 tekstverbanden noemen met de daarbijbehorende signaalwoorden.
• kun je 6 tekstverbanden en de bijbehorende signaalwoorden herkennen in teksten.
• kun je uitleggen waarom het belangrijk is dat je deze woorden herkent.

PLANNING

• Herhalen (onderwerp, hoofdgedachte, kernzinnen, signaalwoorden).
• Herhalen: doelen van een tekst.
• Zelfstandig werken.
  
• Opdrachten bespreken.

Zelfstandig werken 3Kader

Lees	de aantekeningen nog eens goed door.
Maak	blz. 11 t/m 16, opdracht 1 t/m 8.
Hoe	opdrachten stil maken, zachtjes overleggen mag als je naast iemand zit.
Tijd	30 minuten
Klaar?	maak opdracht 9 op blz. 17 of ga lezen in je leesboek.
Resultaat

WOORDEN VAN DE WEEK

Mag je je gestolen fiets terugstelen?

Voorkennis activeren

Wie heeft er weleens iets gestolen? (bijvoorbeeld een snoepje bij het Kruidvat)

Is er weleens iets van jou gestolen?

Lezen

'Mag je je gestolen fiets terugstelen?'

Lees de tekst 'Amerika, 27 april 2015'

lingecollege-my.sharepoint.com

Vragen

Welke vraag zou de politie jou kunnen stellen als jij de eigenaar van de fiets bent?

Welke vraag zou de politie de dief kunnen stellen?

Vervolg van de tekst uitdelen en lezen.

Lezen

Vervolg van de tekst lezen:

'Bewijs het maar eens' en 'Niet stelen, maar helen'

Opdracht:

1. Onderstreep de signaalwoorden.

2. Schrijf de verbanden op van de signaalwoorden met minimaal 2 signaalwoorden erbij.

Vragen over de tekst

1. Staan er woorden in de tekst die je niet begrijpt?

2. Van wie is de fiets geweest, volgens de verkoper?

3. Hoe is de verkoper aan de fiets gekomen, volgens de verkoper zelf?

4. Wat zegt Steve voordat hij er op de fiets vandoor gaat?

5. Is Steve blij? Hoe weet je dat?

6. Wat dacht jij bij het horen van de vraag 'Mag je je eigen fiets terugstelen?'

7. Met welk doel heeft de schrijver de tekst geschreven? 

8. Wat voor soort tekst heb je zojuist gelezen?

Vragen beantwoorden

In 2-tallen vragen over de tekst beantwoorden. 

Persoon 1 schrijft de antwoorden op. Persoon 2 doet verslag. 

De vragen zijn:

Algemene vragen 

1. Met welk doel heeft de schrijver de tekst geschreven? 

2. Wat voor soort tekst heb je zojuist gelezen?

3. Wat is het onderwerp van de tekst 'Bewijs het maar eens'?

4. Wat is de hoofdgedachte van de tekst 'Bewijs het maar eens'?

5. Schrijf de kernzinnen op van de tekst 'Niet stelen maar helen'.

6. Schrijf de signaalwoorden + hun verbanden op van de tekst...

 

Vragen beantwoorden

In 2-tallen vragen over de tekst beantwoorden. 

Persoon 1 schrijft de antwoorden op. Persoon 2 doet verslag. 

De vragen zijn:

Les afsluiten 

Noem 6 tekstverbanden.

Noem bij ieder tekstverband minimaal 3 signaalwoorden.

Ik heb het lesdoel behaald? (tekstverbanden, signaalwoorden) 

Ik vind dat ik goed heb samengewerkt?

Welk cijfer geef je je werkhouding?

Schrijven

Lees het stukje 'Bewijs het maar eens'.

Stel, jij bent Milad. Jij gaat een klachtenbrief schrijven aan de politie. 

Jouw klacht: de politie geloofde jou niet en nu hebben zij jouw fiets verkocht.

Doel van deze brief: jij wilt een schadevergoeding van 300 euro.

Schrijven

Gebruik signaalwoorden:

• opsomming: en, ook, bovendien,
• tijd: eerst, daarna, toen
• tegenstelling: maar, echter, toch,
• voorbeeld: zo, zoals, bijvoorbeeld,
• oorzaak-gevolg: daardoor, doordat,
• conclusie: dus, kortom

Het tegenovergestelde van hoofdzaken is bijzaken.

Bijzaken kunnen zijn? (meerdere antwoorden zijn goed)

1. voorbeelden
2. belangrijke informatie
3. details
4. uitleg

Gebruik je bij het maken van een samenvatting hoofdzaken of bijzaken?

1. bijzaken
2. hoofdzaken

Hoe vind je het onderwerp van een tekst?

Wat is de hoofdgedachte van een tekst?

Welke doelen kan een schrijver
hebben met een tekst?

Sleepvraag: Sleep de juiste tekstsoort naar het juiste tekstdoel

amuseren

informeren

overtuigen

activeren

Kader: blz. 60-61, opdr. 1.

Basis: blz. 85-86, opdr. 1, 2.

Vandaag inleveren.

Danielle Bakhuis

De EXECUTIE (= het uitvoeren van een (dood)vonnis)

Presentaties

indeling en planning

Welkom