pedagogisch 2 basis laatste les blok 3

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

23/ 24 maart 2020

Welkom en aanwezigheid

Doelen van deze les

• De student presenteert haar/ zijn tijdschrift over conflicten

* De student kan alle onderdelen van de toets: diversiteit, onderhandelen, conflicthantering en agressie toepassen in een minitoetsje

• De student kan de roos van Leary toepassen op een situatie van zichzelf 

• De student kent verschillende soorten conflicten en groepsconflicten 

• De student kan een conflict voorkomend bij zijn/ haar doelgroep beschrijven vanuit het ontwikkelingsniveau van het kind 

Tijdsindeling van de les

0-5  Welkom en aanwezigheid

5-10 Doelen van de les toelichten

10-20 Theorie conflicten ed....

20-50  Opdracht Tijdschrift conflicten uitleggen en  maken

50-60 Tijdschrift presetaties

60-75  Opdracht 8 thema 11 en opdracht 3 thema 12  maken en nabespreken

75-80 Korte pauze

80-90 Thema 12 middels Powerpoint

90-105 3 Vragen thema 12 maken en nabespreken

105-115 Mini proeftoetsje

115-120 Terugkomen op de doelen van de les en afluiten

Theorie over soorten conflicten, conflicten in groepen en conflicten bij kinderen

3 soorten conflicten:  

1. instrumentele conflicten – praktische inhoudelijke zaken: taken, doelstellingen, procedures 

2. sociaal-emotionele conflicten – iemand voelt zich afgewezen of oneerlijk behandeld 

3. belangen conflicten – tegenovergestelde belangen (rekenschriftjes Anouk bv) 

Geef van alle soorten een voorbeeld vanuit jou eigen prive – of BPV situatie! 

Soorten groepsconflicten:

1 Persoonlijk conflict – door slechte communicatie en oordelen 

2 Effectiviteitsconflict – onenigheid over de groepsdoelen (visie en missie bedrijf is duidelijk!) 

3Procedureel conflict – hoe gaan we te werk?Onenigheid over strategie 

4Concurrentie conflict – een ander is alleen met eigen doelen bezig en niet met de groepsdoelen 

Geef van alle soorten een voorbeeld vanuit jou eigen prive – of BPV situatie! 

Wat kan er positief zijn aan een conflict bij kinderen? 

Het kind leert grenzen kennen, voor zichzelf opkomen, in te leven in anderen, zichzelf kennen, regels hanteren en.......? 

Peuters – niet in staat zelf op te lossen – moeilijk inleven in anderen – spelen naast elkaar- regels 

Kleuters – begrijpen gevoelens van anderen – verplaatsen – ingaan op gedrag en bepreken 

Tieners – inleven en gevoelens begrijpen 

En nou aan de slag...........

Opdracht 6 

Conflicthantering bij kinderen ** Doe deze opdracht met drie medestudenten. 

In deze opdracht maak je samen een tijdschrift over conflicthantering bij kinderen. Het tijdschrift moet de volgende vragen beantwoorden: • Wat zijn conflicten? • Welke conflicten komen vaak voor bij kinderen? • Wat kunnen kinderen leren van conflicten? • Hoe kun je kinderen het best begeleiden bij conflicten? 

1 Zoek in kranten, tijdschriften en op internet artikelen die passen bij het onderwerp. 2 Schrijf zelf een leuk artikel of interview iemand over het onderwerp. 3 Zoek plaatjes of maak foto’s. 4 Bedenk een puzzel of een prijsvraag. 5 Maak een strip. 6 Zorg dat het een aantrekkelijk en interessant tijdschrift wordt. Let niet alleen op de lay-out, maar ook op de inhoud. 

Presenteer jullie tijdschrift!

FF maken EN nakijken..........

Thema 11 Opdracht 8

Thema 12 Opdracht 3

Thema 12 Agressief gedrag

1. Vormen van agressie:

Gezonde agressie

Ongezonde agressie

Externaliserend gedrag

Internaliserend gedrag

Fysieke agressei

Verbaal geweld

Non-verbale agressie

Oorzaken van agressie:

Persoonlijkheid

Intelligentie

Omgevingsfactoren

Opvoedingsstijl

Imitatie

Begeleiden van agressief gedrag

Voorlichting

Regels stellen

Preventief handelen

Interventie

Gevolgen van agressie

Voor het slachtoffer

Voor de agressor

Temperamentvolle kinderen

Oorsprong

Specifieke kindkenmerken

Temperament en hechting

Thema 12 maken van de verwerkingsvragen

Vraag 3, 4, 5 en 6

Mini proeftoets

Thema 9,10,11 en 12