Les 2: Kloosters

Les 2: Kloosters
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4,5

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Les 2: Kloosters

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Video

Slide 3 - Tekstslide

Een dag in een klooster

Slide 4 - Tekstslide

Vroege Middeleeuwen (± 500 - 1100)
  • Romeinse cultuur wordt in kerken en kloosters bewaard. Taal van de kerk is Latijn.
  • Ora et labora = bidden en werken.
  • Monniken houden zich vooral bezig met studie en 
schrijfarbeid.
  • Overschrijven van klassieke manuscripten
    en christelijke geschriften.

  • Maar ook: werkplaatsen voor beeldhouwwerk / edelsmeedwerk. Originaliteit en realisme zijn daarbij niet belangrijk.
  • Kloosters liggen afgelegen, zijn zelfvoorzienend, weinig contact met anderen.
  • Feitje: leren in de vroege middeleeuwen was alleen weggelegd voor geestelijken!




Slide 5 - Tekstslide

Book of Kells, 9e eeuw

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Cluniacenzers


  • Eerste kloosterorde gesticht in 6e eeuw door Benedictus in Italië.
  • Strenge geloofsregels: leven in armoede, gehoorzaam zijn, in ongehuwde staat leven.
  • Dagelijks leven van een kloosterling bestaat uit bidden en arbeid (op het land of in scriptorium).
  • Meest invloedrijke orde.


Hildegard von Bingen (1098-1179)
  • Uit de Benedictijner orde. Sticht eigen vrouwenklooster.
  • Schreef teksten over geloof, filosofie en medicijnen.
  • Schilderde en illustreerde, was muzikante, critica en predikte.
  • Eén van de eerste componisten die we bij naam kennen!

Benedictijner orde

Slide 8 - Tekstslide

Late Middeleeuwen (± 500 - 1100)
  • Kloosters hebben een beschermende en verzorgende functie.
  • Meer contact met het volk.
  • Kerk- en kathedraalscholen onderwijzen de 7 artes liberales*.
  • Leven van giften van de burgerij en verlenen in ruil daarvoor 
diensten aan de stad.

  • Kloosters liggen vaker bij dorp/stad.

* 7 vakken die de basis van universitair onderwijs vormden: (Grammatica / Logica / Retorica / Aritmetica / Geometrie / Musica / Astronomia).

Slide 9 - Tekstslide

Cluniacenzers
  • orde ontstaan (± 900) in Cluny (Fr.)
  • volgen de regel van Benedictus 
  • kloosters bij bewoond gebied
  • veel schenkingen/giften

  • pracht en praal = versiering

  • Abt Suger visie: 'de kerk is de afbeelding van de hemel. De mensen moeten in een rijk versierde kerk het Goddelijke ervaren.'
Architectuur is uitbundig:
  • torens
  • beeldhouwwerken 
  • portaal reliëfs 
  • schitterende erediensten met rijkversierde gewaden, wierrookvaten, glas in lood

Cluniacenzers

Slide 10 - Tekstslide

Cluniacenzers

  • orde gesticht door Bernardus van Clairvaux rond 1100


  • volgt regel van Benedictus maar tegen rijkdom van Cluny
  • versobering: (versiering leidt af van discipline/roeping)
  • leven in afzondering, in harmonie met natuur
  • Architectuur is sober (geen torens / beeldhouwwerken)
  • geen schilderingen op muren of gewelf

Cisterciënzers

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Gewetensvraag:

Als je móést kiezen, zou je dan liever een Cluniacenzer
of een Cisterciënzer monnik zijn? Waarom?


    Slide 13 - Tekstslide

    Opdracht
    Beantwoord de volgende vragen aan het eind van deze LessonUp:

    1. Welke functies heeft een klooster?
    2. Wie wonen / leven er in een klooster en hoe ziet hun leven eruit?
    3. Welke kloosterordes zijn er (chronologisch noteren) en wat is kenmerkend aan elke orde?

    Slide 15 - Tekstslide

    Slide 16 - Tekstslide

    1. Welke functies heeft een klooster? Geef een korte toelichting.

    Slide 17 - Open vraag

    2. Wie wonen/leven er in een klooster en hoe ziet hun leven eruit?

    Slide 18 - Open vraag

    3. Welke kloosterordes zijn er (chronologisch noteren) en wat is kenmerkend aan elke orde?

    Slide 19 - Open vraag

    Klaar?

    Begin aan je huiswerk:

    LZ TB blz. 22, 23, 26
    M WB opdr. 5, 9, 10 (blz. 16)

    Slide 20 - Tekstslide