Bs 4 Transplantatie en bloedtransfusie -1

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

T4. Bescherming 

Benodigheden

- boek

- schrift

- etui met inhoud

Voor een cijfer

- Nee

Lessonup

- Ja

Tassen

in tassenkast 

Telefoon

in telefoontas

today''s program 

weefseltransplantatie

bespreken opdrachten

Schrijf hier een vraag over orgaandonatie en transplantatie, die jij graag beantwoord wil zien

Leerdoelen: 'wat ik ga leren'

• Beschrijf de wijze waarop cellen herkenbaar maakt als lichaamseigen of lichaamsvreemd. 
• Leg uit wat HLA-matching is 
• Beschrijf welke cellen verantwoordelijk zijn bij de meeste afstotingsreacties van weefsels en bij acute afstoting van weefsels. Verklaar het verschil. 

opdracht 

Bekijk de video in de volgende dia en lees daarna nog de tekst onder de video 

Leerdoelen: 'wat ik ga leren'

• Noem het type MHC-receptor dat cellen herkenbaar maakt als lichaamseigen of lichaamsvreemd. 
• Leg uit hoe de enorme variatie in MHC/HLA-eiwitten tot stand komt. 
• Verklaar hoe de koppeling van HLA-genen ervoor zorgt dat een transplantatiedonor eerder in het eigen gezin kan worden gevonden dan daarbuiten. 
• Beschrijf welke cellen verantwoordelijk zijn bij de meeste afstotingsreacties van weefsels en bij acute afstoting van weefsels. Verklaar het verschil. 

beantwoord de volgende vragen 

1. er wordt gesproken over killercellen. Welk type T-cel wordt hiermee bedoeld? 
2. Met welketype MHC-receptor, MHC-I of MHC-II, maken  cellen zich  herkenbaar als lichaamseigen of lichaamsvreemd. 
3. Start de video nogmaals en wijs de MHC-receptor aan. 

Lees onderstaande tekst en beantwoord de vragen

De genen voor het HLA systeem liggen alle op het 6e chromosomenpaar. Er zijn 7 loci bij betrokken. Op deze loci kunnen meerdere verschillende allelen voorkomen. Van 1 locus 22 allelen bekend 

1. Verklaar hoe de koppeling van HLA-genen ervoor zorgt dat een transplantatiedonor eerder in het eigen gezin kan worden gevonden dan daarbuiten. 

lees pag. 212 over afstotingsreacties 

• Beschrijf welke cellen verantwoordelijk zijn bij de meeste afstotingsreacties van weefsels en bij acute afstoting van weefsels. Verklaar het verschil. 
  
• Maak opdracht 13

Wat heb je geleerd? 

• Noem het type MHC-receptor dat cellen herkenbaar maakt als lichaamseigen of lichaamsvreemd. 
  
• Leg uit hoe de enorme variatie in MHC/HLA-eiwitten tot stand komt. 
  
• Verklaar hoe de koppeling van HLA-genen ervoor zorgt dat een transplantatiedonor eerder in het eigen gezin kan worden gevonden dan daarbuiten. 
  
• Beschrijf welke cellen verantwoordelijk zijn bij de meeste afstotingsreacties van weefsels en bij acute afstoting van weefsels. Verklaar het verschil. 
  

https:

afsluitend: nog enkele vragen .... 

• Verklaar hoe de vier fenotypen van de ABO-bloedgroepen bepaald worden door zes genotypen. 
  
• Noem de bloedgroep-antigenen en de antistoffen van iemand met bloedgroep BRh- (resusnegatief).
  
• .Noem het wezenlijke verschil tussen het voorkomen van bloedgroep-antistoffen bij ABO- en bij resusbloedgroepen. 
  
• Beredeneer met welke ABO-bloedgroep je van iedereen een transfusie met volbloed/erytrocyten kunt krijgen en met
  welke ABO-bloedgroep je voor iedereen donor bent. 
  
• Beredeneer in hoeverre een transfusie met erytrocyten een vorm van transplantatie is. 
  
• Beschrijf in welke situatie risico bestaat op een 'resuskindje'. 
  
• Beredeneer welke testuitslag aantoont dat iemand veilig plasmadonor kan zijn voor alle bloedgroeptypen
  (ABO én resus).
  Beschrijf twee voorbeelden
  

huiswerk

Als je deze les gedaan hebt, dan heb je je huiswerk gedaan!