T2 B5 2V

B5 Voedselbederf
  • Jas uit
  • Spullen op tafel
       Leerwerkboek, schrift
  • Tas van tafel
  • Lees blz. 132 t/m 134
timer
4:00
Kennen/Kunnen
  • Begrippen: Voedselvergiftiging, conserveren, additief
  • Je kunt uitleggen waarom voedingsmiddelen bederven
  • Je kunt 8 manieren opschrijven om voedingsmiddelen langer houdbaar te maken
  • Je kunt uitleggen hoe deze 8 manieren ervoor zorgen dat het voedsel langer houdbaar blijft
Huiswerk T2 B5
Opdr. 1 t/m 8, 4k
OF uitdaging
Opdr. 5 t/m 10, 4k
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

B5 Voedselbederf
  • Jas uit
  • Spullen op tafel
       Leerwerkboek, schrift
  • Tas van tafel
  • Lees blz. 132 t/m 134
timer
4:00
Kennen/Kunnen
  • Begrippen: Voedselvergiftiging, conserveren, additief
  • Je kunt uitleggen waarom voedingsmiddelen bederven
  • Je kunt 8 manieren opschrijven om voedingsmiddelen langer houdbaar te maken
  • Je kunt uitleggen hoe deze 8 manieren ervoor zorgen dat het voedsel langer houdbaar blijft
Huiswerk T2 B5
Opdr. 1 t/m 8, 4k
OF uitdaging
Opdr. 5 t/m 10, 4k

Slide 1 - Tekstslide

Huiswerkrad
Ga vast naar Lessonup.app en gebruik deze code
Beloning
Straf

Slide 2 - Tekstslide

Clara is een volwassen vrouw. Zij berekent haar BMI.
Hoe moet ze dat doen?
A
BMI=gewicht2lengte
B
BMI=lengte2gewicht
C
BMI=gewichtlengte2
D
BMI=lengtegewicht2

Slide 3 - Quizvraag

Clara komt uit op een BMI van 23,5
Wat betekent dit voor haar?
A
Ze is te licht
B
Ze heeft een gezond gewicht
C
Ze is te zwaar
D
Ze is veel te zwaar

Slide 4 - Quizvraag

Een voedingsmiddel bevat 20kJ energie.
Hoeveel J is dat?
A
2.000 J
B
20.000 J
C
0,002 J
D
0,02 J

Slide 5 - Quizvraag

Meyra en Miray zijn tweelingzusjes. Toch is hun energiebehoefte niet hetzelfde.
Wat is daar de meest logische reden voor?
A
hun geslacht is verschillend
B
hun lichaamslengte is verschillend
C
het klimaat is verschillend
D
hun lichamelijke inspanning is verschillend

Slide 6 - Quizvraag

Waarom bederft voedsel?

Slide 7 - Open vraag

Wat gebeurt er als je bedorven voedingsmiddelen eet/drinkt?

Slide 8 - Open vraag

Bederven
Bacteriën en schimmels leven (eten van en 'poepen' in) in ons voedsel = bederven
Zij hebben nodig:
  • Voedsel
  • Vocht/water
  • Juiste temperatuur
  • Juiste omgeving

Eten wordt houdbaar gemaakt door deze 3 dingen aan te passen

Slide 9 - Tekstslide

Tabel
Wat
Hoe
Voordelen
Nadelen

Slide 10 - Tekstslide

Conserveren - Water
  • Drogen
             Micro-organismen gaan dood zonder water

Slide 11 - Tekstslide

Conserveren - Koelen
  • Koelkast > 3 - 4 °C
            Micro-organismen worden vertraagd
  • Diepvries > -20 °C
            Micro-organismen worden stilgezet

Slide 12 - Tekstslide

Conserveren - Verhitten
  • Pasteuriseren > 72 °C
            Meeste Micro-organismen worden gedood
  • Steriliseren >130 - 140 °C
            Micro-organismen worden gedood

Slide 13 - Tekstslide

Conserveren - Toevoegen
  • Conserveringsmiddelen > voeding wordt onleefbaar 
            Suiker                   Zuur/azijn
            Zout                      Sulfiet
  • Additieven
            Kleurstof            Geurstof
            Smaakstof         Conserveermiddel

Slide 14 - Tekstslide

Conserveren - Overig
  • Doorstralen
            Micro-organismen doden met straling
  • Vacuüm verpakken
            Na pasteuriseren/steriliseren/conserveringsmiddelen
            Micro-organismen kunnen er niet in
  • Gasverpakken
             Gas in verpakking, betere kleur

Slide 15 - Tekstslide

Ga aan de slag met: T2 B5
  • Blz. 132 t/m 139
  • Opdr. 1 t/m 8, 4k
OF uitdaging
  • Opdr. 5 t/m 10, 4k

Klaar met het bovenstaande?
  • Verder werken/lezen
  • Samenvatten
  • Ander huiswerk
  • Boek lezen
Zs = Werken in stilte
  • Geen vinger opsteken
  • Aan het werk
  • Stil en stoor niemand
  • Blijf op je plek
timer
6:00

Slide 16 - Tekstslide

Ga aan de slag met: T2 B5
  • Blz. 132 t/m 139
  • Opdr. 1 t/m 8, 4k
OF uitdaging
  • Opdr. 5 t/m 10, 4k

Klaar met het bovenstaande?
  • Verder werken/lezen
  • Samenvatten
  • Ander huiswerk
  • Boek lezen
Zf = Werken met fluisteren
  • Geen vinger opsteken
  • De docent komt langs
  • Aan het werk
  • Fluister alleen met de persoon naast je
  • Blijf op je plek

Slide 17 - Tekstslide

Afsluiting
  • Begrippen: Voedselvergiftiging, conserveren, additief
  • Je kunt uitleggen waarom voedingsmiddelen bederven
  • Je kunt 8 manieren opschrijven om voedingsmiddelen langer houdbaar te maken
  • Je kunt uitleggen hoe deze 8 manieren ervoor zorgen dat het voedsel langer houdbaar blijft

Slide 18 - Tekstslide

Opruimdienst
Vandaag zijn dit
  • Alle tafels recht
  • Grond vrij van afval
  • Tafels leeg

Slide 19 - Tekstslide