Bijeenkomst 3 Spring BO incl brede context

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 2

Bijeenkomst 3

Spring bewegingsonderwijs JK en brede context

Bewegingsonderwijs/ Brede context

Starten met bewegen 

Eenhoorntikkertje 

Eenhoorntikkertje:

Iedereen heeft een groen lintje aan de zijkant van zijn broek. 

Aan iedere zijde ligt een stapel lintjes in de kleuren, rood, geel en blauw. Als je een lintje uit iemand zijn broek haalt dan geef je deze terug en mag je een lintje pakken van een hogere kleur. Groen --> rood --> geel --> blauw. Als je alle kleuren hebt verzamelt dan doe je beide handen bij elkaar omhoog en roep je ik ben een eenhoorn

Starten met bewegen

Treffrisbee

Taal

- Verras, loop rond met een kaartje, op teken, zoek elkaar op, beschrijf het woord, de ander moet het raden. Daarna wisselen en vervolgens als het tijd is weer door het lokaal lopen

- Ophalen voorkennis, de kaartjes zijn beschreven met begrippen die de leerlingen al eerder gehad hebben en zouden moeten weten.

- Doel, je kunt de woorden, zonnenbrand, strandbal, muien, zonnenbril, hittegolf in een zin gebuiken en kan de betekenins van deze worden uitleggen. 

Herhaling vorige les

• Hulpverlenen, koprol en duikelen
• Groepjesles
• Plaatje en aandachtspunten  

Doelspelen

3 vakken

- Doelspel bedenken 

PAD-Uitleg

1 --> 

2 --> 

3 --> 

Naast PAD ligt het accent op reguleringsdoelen

Voorbeelden:

Knotshockey

Voetbal

Trefbal 

Basketbal 

Chaosdoelenspel 

Raak en haal 

etc.

Beweegsituatie aanpassen

• Loopt het

• Lukt het

• Leert het

• Hoe loopt de lesorganisatie

• Lukt de bewegingsactiviteit

• Wat leert het kind in de beweegactiviteit

Loop't 

Is de lesorganisatie zo dat de kinderen de looproute actief kunnen volgen 

Luk't

Zijn de bewegingen die de kinderen moeten doen haalbaar

Leer't 

Wat kunnen we de kinderen voor leerhulp bieden om ze beter te maken in bewegen

Voorbeeld Leeruitkomst 

Filmpje Voltijd enige tijd geleden

Kies 1 van de 2 voorbeeldopdrachten 

Reguleringsdoelen 

• Ten aanzien van arrangement ​
  

• Ten aanzien van regelingen​
  

• Ten aanzien van reflecteren

Reguleringsdoelen 

Maak een 3-tal 

Elk 3-tal krijgt een cluster les en beschrijft voor ieder vak verschillende reguleringsdoelen. 

Pitch aan de groep hoe en waarom. 

Cluster les 2x klaarzetten

Reguleringsdoelen 

Ten aanzien van arrangement

 ​ 

​ 

Ten aanzien van regelingen​ 

​ 

Ten aanzien van reflecteren

(onder leiding) een veilig bewegingsarrangement helpen inrichten​ 

herstellen en aanpassen van het arrangement

handelen volgens afgesproken regels​ 

afspraken maken over team- en groepsindeling​ 

verdelen en wisselen van taken en functies​ 

hulpverlenen bij een activiteit

reflecteren over het eigen (bewegings)handelen en reflecteren over de activiteit​ 

een inschatting maken van eigen bewegingsmogelijkheden​ 

stimuleren en coachen van anderen (op basis van eenvoudige beoordelingsprincipes)

Pas aan pas aan pas aan

VLAP

PAD

Reguleringsdoelen

Pas het zo aan dat het loopt, lukt en leert voor de doelgroep. Dit kan per doelgroep verschillen.