Wk 25 klas 2P/M (online les - Coronavirus): Gram: Socr toets woordsoorten, Lezen: eindopdr

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Havo/vwo en vwo leerjaar 2

Nederlands 

E. Baars ([e-mail])

Benodigheden:

Zoom, LessonUp, schrift, pen, Schooltas, Drive

Terugblik:
Wat hebben we vorige les gedaan?

Terugblik (zie Som)

Huiswerk in Som havo/vwo:

Lezen: Eindopdracht blok 1 t/m 5 (drieluik, zie e-mail).

Grammatica:
> Lees de theorie op blz. 224. Maak een aantekening.

1a. Maak: Blok 5, opdracht 9, blz. 225

1b. Uitdaging: opdracht 10, blz. 225

Wat we deze week gaan doen

Grammatica:

- Je weet hoe je de woordsoorten kan herkennen in de zin.

- Je bent voorbereid op de toets grammatica blok 1 t/m 5.

Lezen:  

- Eindopdracht Lezen afronden. 

- Van elkaar leren door feedback te geven op een drieluik van 2 klasgenoten. 

Waar werk je naar toe:

2hv/ vwo: Grammatica blok 1 t/m 6

Binnenkort: oefentoets grammatica (woordsoorten/ zinsdelen).

Daarna: formatieve toets grammatica (woordsoorten/ zinsdelen). 

Begin vast met oefenen: boek, aantekeningen, cambiumned etc

Woordsoorten

https://www.lessonup.com/app/teach/QMgZgFhaHcyaaN5zZ/uupddi59efPEfQ6DW/#uupddi59efPEfQ6DW-idx=0&uupddi59efPEfQ6DW-total=0

Individuele opdracht 2 hv

1. Maak: Blok 6, opdracht 3.1, blz 270

2. Je zet een vraagteken bij de woorden die je niet weet. 

3. Stel vragen en maak aantekeningen. 

4. Bespreek de antwoorden 

Individuele opdracht 2 vwo

1. Maak: Blok 6, opdracht 3.1, blz 288

2. Je zet een vraagteken bij de woorden die je niet weet. 

3. Stel vragen en maak aantekeningen. 

4. Bespreek de antwoorden 

Formatieve toets grammatica

1. Ga naar www.socrative.com

2. Login student

3. Eerst achternaam en dan voornaam

4. Room code: Baars 6379

Succes! 
Socrative: SOC-48101776

Reflectie toets grammatica

1. Individuele resultaten via de e-mail. 

2. Wat ging er goed?

3. Wag kan er beter?

4. Hoe ga je dat aanpakken?

* Schrijf de antwoorden in je schrift. 

Tekstbegrip

Eindopdracht Lezen blok 1 t/m 5

Opdracht: Maak een tri fold board

Wat: Maak een tri fold board

Wie: Iedere leerling uit de klas maakt 1 tri fold board

Waar: Thuis

Wanneer: 15 juni inleveren (foto in mapje Drive en/of op school)

Waarom: Laten zien dat je de theorie uit Lezen blok 1 t/m 5 op een creatieve manier kan toepassen.

Eindopdracht:

1. Opdracht via de e-mail (11-5). 

2. Formatieve toets
(cijfer telt niet mee, wel in Som)

3. Zet je voor- achternaam, handtekening, klas en datum op het drieluik. 

4. Inleveren: google document, delen met [e-mail] 

Afronding opdracht:

1. In break-out rooms aan de slag. 

2. Bekijk van 2 leerlingen het drieluik en vul het beoordelingsformulier in. 

3. Geef elkaar een tip en top

4. Vragen stellen 

Doelen behaald? Reflectie op inhoud

Grammatica:

- Je weet hoe je de woordsoorten kan herkennen in de zin. 

- Je bent voorbereid op de toets grammatica blok 1 t/m 5. 

Lezen:

- Eindopdracht Lezen afronden. Delen met [e-mail] 

- Van elkaar geleerd door feedback te geven op een drieluik van 2 klasgenoten. 

Afsluiting: reflectie op proces

Reflectie: Welke smiley kies je?

1. smiley= hoe ging de les en waarom?

2. smiley = tips/ tops voor jezelf, de klas en/of docent?

Afsluiting

Huiswerk in Som 2havo/vwo:

Lezen: Eindopdracht blok 1 t/m 5 (drieluik, zie e-mail).

               17 juni ingeleverd. Mapje in Google documenten, Drive. 

Grammatica: 2h/v Maak: Blok 6, opdracht 3.1, blz 270