7.7 Positieve gezondheid en Stappenplan

• Begeleiding
• MBO
• Studiejaar 2

Comm & Begl. Week 

terugblik: werkvorm strookjes instructie, voorlichting en advies

spelelement: traktatie? attentie?

spinnenweb printen

format stappenplan printen

3 kleuren postits micro meso macro

Deze les 

• Check-in
• Terugblik
• Leerdoelen
• Positieve gezondheid
• GVO Stappenplan
• Afsluiting & Evaluatie

Check-In

wat hebben de studenten in de vakantie gedaan?

Terugblik: 

Preventie -> Voorlichting, instructie en advies 

Werkvorm: verzamelen

(let op advies en instructie lijken op elkaar)

Elk tweetal zorgt voor een drietal aan A4.

Laat tweetallen verschillende strookjes met uitleg op hun juiste flap verzamelen: instructie, voorlichting of advies. 

evt met een spel element: binnen een bepaalde tijd, en aantal goede antwoorden

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen wat positieve gezondheid is en wat het belang ervan is
• Je kunt uitleggen hoe je methodisch en op verschillende niveaus voorlichting, advies en instructie geeft aan een zorgvrager.
• Je kunt een stappenplan opstellen voor gezondheidsbevordering en preventie.

Wat hoor je Machteld Huber zeggen over (Positieve) gezondheid?
Geef 2 steekwoorden

Opdracht

www.mijnpositievegezondheid.nl

-> Direct naar vragenlijst

Kies: blauw / eenvoudig

 

Jouw web

Teken de uitslag van jouw web op het uitgeprinte web.

 

wat vinden jullie van positieve gezondheid? hoe kan je dit toepassen als verzorgende IG in het werkveld? hoe zie je dat voor je?

Opdracht

Zoek voor jezelf op wat voorlichting 

op micro, meso en macro niveau inhoudt 

en schrijf het voor jezelf op.

 

eventueel 3 kleuren post-its, per categorie laten opschrijven en verzamelen. een student laten samenvatten, per categorie 1 student vragen

Micro- meso- macro niveau

Afstemmen op de volgende niveaus: 

• Micro:  Het individu + de locatie/afdeling
• Meso: De organisatie
  
• Macro: Externe partners en overheid (maatschappij) 

De fases die de zorgvrager doorloopt 

Fase 1: Openstaan

Fase 2: Begrijpen

Fase 3: Willen

(Fase 4: Kunnen)

Fase 5: Doen

(Fase 6: Blijven doen) 

Stappenplan GVO: 3 fases

Voorbereiding

                                     Wat zou je moeten                                    voorbereiden?

1. Voorbereiding

Wat is de vraag of behoefte?

Aan wie wordt voorlichting gegeven?

Wat is het doel (wat moet er bereikt worden)?

Waarover zal het gaan?

Door wie wordt de voorlichting gegeven?

Waar wordt de voorlichting gegeven?

Wanneer wordt de voorlichting gegeven?

Hoe komt dat het beste over?

Inhoud Voorlichting

Hoe kom je aan een goede inhoud voor de voorlichting?

Hoe pak je dan aan?  

Inhoud Voorlichting

• Je inventariseert of je voldoende informatie hebt om de vraag te kunnen beantwoorden en of dit de meest actuele informatie is.
  
• Je kijkt of er ondersteunend voorlichtingsmateriaal is, zodat de zorgvrager informatie kan nalezen na de voorlichting.
  
• Je informeert bij collega's. Zij kunnen een goede bron van informatie zijn.
  
• Je kijkt of er een patiëntenorganisatie is die handige brochures heeft.
  
• Je zoekt naar filmpjes die de voorlichting kunnen ondersteunen.
  
• Je kunt er boeken of wetenschappelijke artikelen op naslaan.
  

2. Uitvoering

Het geven van de voorlichting.

3. Evaluatie

• Het resultaat van de voorlichting controleren.
  
• Bespreken of het doel bereikt is of dat het bijgesteld moet worden.
  
• Eventueel verbeteringen toevoegen
• Reflecteren op jouw eigen bijdrage

Hulpmiddelen 

Hangt af per zorgvrager en doel.

visueel (zien): instructiefilmpje via computer, tablet of smartphone; schrijfblok en papier; krijtbord; whiteboard; flip-over; poster; folder; dia; dvd; cd-rom; website;

auditief (horen): podcast; radio; fragment via computer, tablet of smartphone;

haptisch (voelen, tasten): anatomische modellen; het doen van lichamelijke oefeningen;

olifactorisch (reuk): geurmonsters;

gustatoir (proeven): smaakmonsters.

Studenten aan de slag

Maak een eerste opzet van een stappenplan 

om een voorlichting te geven aan 

jouw mede student mbv

een doel uit het ingevulde web

Deel het format uit, als hulpmiddel om de student op weg te helpen

Leerdoelen behaald?

• Je kunt uitleggen wat positieve gezondheid is en wat het belang ervan is
• Je kunt uitleggen hoe je methodisch en op verschillende niveaus voorlichting, advies en instructie geeft aan een zorgvrager.
• Je kunt een stappenplan opstellen voor gezondheidsbevordering en preventie.

Afsluiting & Evaluatie

Hoe hangt jouw vlag er bij? 

(wie hebben de kaarten vorige week gemist)