Ontwikkelingspsychologie: Introductie en Hechting

Ontwikkelingspsychologie

 Introductie en hechting


Beroepsoriëntatie
1 / 38
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 38 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Ontwikkelingspsychologie

 Introductie en hechting


Beroepsoriëntatie

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Programma 
1. AWR 
2. Nut kennis ontwikkeling van de mens
3. Eindopdracht
4. Lesdoelen
5. Theorie 
6. Aan de slag 
7. Evaluatie 1e les
8. Check lesdoelen
9. Huiswerk & Afsluiting + vooruitblik

Slide 3 - Tekstslide

Nut kennis ontwikkeling van de mens
Het is belangrijk om de gemiddelde ontwikkeling van de mens te begrijpen, zodat je kunt signaleren hoe de ontwikkeling van cliënten verloopt. 

Dit helpt bij het bepalen van de juiste ondersteuning die nodig is in hun specifieke ontwikkelingsfase en -gebied.

Slide 4 - Tekstslide

Eindopdracht
In de week van 20 januari geef je een presentatie voor de halve groep over elke behandelde fase binnen de ontwikkelingspsychologie.


Elke les maak jij minimaal 1 slide van jouw aantekeningen 
van de theorie
Er zijn 8 lessen ontwikkelingspsychologie. 
Slide mag in Powerpoint/Prezi/knippen&plakken/Canva/ect. Vorm is vrij

Slide 5 - Tekstslide

Lesdoelen
Aan het einde van de les:

- Wat wordt er verstaan wordt onder ontwikkelingspsychologie?
- Benoem welke ontwikkelingsfases zijn
- Benoem welke ontwikkelingsgebieden zijn en leg uit wat ze inhouden
-  Kan het verschil tussen veilige hechting, onveilige hechting en hechtingsstoornis benoemen



Slide 6 - Tekstslide

Theoretische gedeelte

Slide 7 - Tekstslide

Ontwikkelingspsychologie
Psychologie =​ De wetenschap die het menselijk gedrag bestudeert​.


Ontwikkeling = Een veranderproces waarin rijping en leren samenkomen, wat resulteert in een steeds hoger niveau van functioneren.

Rijping = Ontwikkelingen die vanzelf gaan - veranderingen doordat ze biologisch zijn voorgeprogrammeerd. (bijv. lichamelijke veranderingen).

Verandering = Kan zowel vooruitgang als achteruitgang betekenen.

Slide 8 - Tekstslide

Ontwikkelingsfase
De periodes die in het leven van de mens onderscheiden kunnen worden. 
Bij elke periode horen specifieke kenmerkende gedragingen.

Baby (0 – 1 jaar).​
Dreumes (1 – 2 jaar).​
Peuter (2 - 4 jaar).​
Kleuter (4 - 6 jaar).​
Schoolkind (6 - 12 jaar).​
Puber (12 - 16 jaar)​
Adolescent (16 - 21 jaar).​
Jongvolwassene (21 – 35 jaar).​
Midden volwassene (35 – 55 jaar).​
Laat volwassene (55 – 70 jaar).​
Oudere mens (70 jaar en ouder)










Slide 9 - Tekstslide

Ontwikkelingsfases
We behandelen de volgende fases in de ontwikkeling van de mens

Slide 10 - Tekstslide

Ontwikkelingsgebieden
  • Cognitieve ontwikkeling: alle veranderingen binnen onze intellectuele vermogens, zoals ons denken, begrijpen, leren en geheugen.

  • Persoonlijkheidsontwikkeling: de ontwikkeling van het eigen individu 

  • Sociale ontwikkeling: alle veranderingen in sociale relaties, zoals sociale vaardigheden leren en het aangaan en onderhouden van sociale interacties en relaties.

  • Emotionele ontwikkeling: alle veranderingen in het gevoelsleven bedoeld, zoals het begrijpen van de eigen en andermans emoties en hiermee om leren gaan.

  • Fysieke ontwikkeling: alle lichamelijke en motorische veranderingen en de seksuele ontwikkeling.

Slide 11 - Tekstslide

Ontwikkelinsgebieden

Al deze ontwikkelingen beïnvloeden elkaar. 
Doordat je bijvoorbeeld leert lopen (fysieke ontwikkeling), 
ontdek je meer van de wereld (cognitieve ontwikkeling).

Slide 12 - Tekstslide

Factoren die de ontwikkeling bepalen
Interne factoren/Nature = Aangeboren 
(DNA, uiterlijk, talent)​

Externe factoren/Nurture = Buitenaf/milieu 
(Directe omgeving, sociale en economische factoren,
culturele factoren, ingrijpende levensgebeurtenissen).​

Zelfbepaling = Richting geven aan de eigen ontwikkeling 
(De keuzes die je in je leven leert maken)​

Slide 13 - Tekstslide

Voorwaarden voor de ontwikkeling bij kinderen
  • Een kind moet zich veilig en vertrouwd voelen bij de opvoeder​
  • Zowel verbaal als non-verbaal contact tussen opvoeders en kind​
  • Een stimulerende omgeving​
  • Gelegenheid om zelf te onderzoeken
  • Mogelijkheid om te spelen
  • Voldoende bewegingsvrijheid​
  • Veiligheid en grenzen geboden krijgen






Slide 14 - Tekstslide

Wat is hechting?

Slide 15 - Woordweb

Hechting
Gehechtheid blijkt uit het contact dat het kind zoekt met een ouder of verzorger in verschillende situaties.

Er zijn diverse vormen van hechting:
Veilige hechting
Onveilig hechten 
Hechtingsstoornis

Slide 16 - Tekstslide

Waarom denk je dat hechting zo’n belangrijke rol speelt in de ontwikkeling van een kind?

Slide 17 - Open vraag

Wat is veilige hechting?
Een veilige hechting ontstaat wanneer een kind snel gerustgesteld kan worden en de veiligheid voelt om te ontdekken.

Dit vormt de basis voor een optimale ontwikkeling
Voorwaarden: consistentie, beschikbaarheid en responsiviteit van de verzorger

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Hoe weet je of een kind veilig gehecht is?
A
Klampt zich vast en is ontroostbaar
B
Het vermijdt contact en trekt zich terug
C
Het vertoont boos en angstig gedrag
D
Het zoekt direct contact en voelt zich gerustgesteld

Slide 20 - Quizvraag

Onveilige hechting
Drie vormen

Vermijdend gehecht
Ambivalent/tegenstrijdig gehecht
Gedesorganiseerd/verstoord gehecht 






Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Video

Vermijdend gehecht
  • Kinderen zoeken geen steun bij ouders door herhaalde afwijzing
  • Richten emoties naar binnen of reageren agressief
  • Houden afstand in sociale contacten

Slide 23 - Tekstslide

Ambivalent gehecht
  • Deze kinderen zijn onzeker/angstig door het tegenstrijdige gedrag van hun ouders
  • Ze zoeken voortdurend nabijheid en kunnen erg aanhankelijk, passief of boos zijn
  • Ze missen zelfvertrouwen 

Slide 24 - Tekstslide

Gedesorganiseerd hechting

  • Ouders zijn zowel bron van steun als angst, bijvoorbeeld door mishandeling, depressie of huiselijk geweld
  • Tonen van verstoord gedrag, zoals huilen bij terugkeer van ouder of troost/toenadering zoeken tot vreemden

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Wat doet een vermijdend-gehecht kind ?
A
Zoekt troost bij ouder in stressvolle situaties
B
Houdt afstand en zoekt geen steun bij ouder
C
Reageert boos en aanhankelijk op de ouder
D
Durft nieuwe situaties te verkennen zonder ouder in de buurt

Slide 27 - Quizvraag

Wat doet een ambivalent-gehecht kind ?
A
Vermijdt contact met de ouder
B
Is zelfverzekerd en onafhankelijk in nieuwe situaties
C
Zoekt voortdurend nabijheid en reageert soms boos of passief
D
Zoekt troost bij vreemden in plaats van ouder

Slide 28 - Quizvraag

Wat doet een gedesorganiseerd-gehecht kind ?
A
Zoekt troost bij vreemden in plaats van ouder
B
Zoekt steun bij ouder in moeilijke situaties
C
Houdt afstand in sociale situaties
D
Zoekt direct troost bij ouder

Slide 29 - Quizvraag

Hechtingsstoornis
Een hechtingsstoornis is een psychiatrische aandoening, vaak het gevolg van extreme verwaarlozing of mishandeling

Wanneer er in het leven van het kind geen volwassene is met wie het een gehechtheidsrelatie kan aangaan

Slide 30 - Tekstslide

Hechting
Onveilige gehecht mens ervaart wel een bepaalde mate van hechting, maar deze is minder stabiel of veilig

Hechtingsstoornis is ernstiger en komt veel minder vaak voor,  kan vaak geen enkele veilige hechtingsrelatie vormen

60-65% van de mensen zijn veilig gehecht

Slide 31 - Tekstslide

Waar of niet waar?
Hechten doen we alleen als kind

Slide 32 - Open vraag

Waar of niet waar?
Onveilig hechten kan alleen in de kindertijd voorkomen.

Slide 33 - Open vraag

Aan de slag

Maak een slide met al jouw aantekeningen van de les
Zorg dat het inzichtelijk is wat een 'normale' ontwikkeling omvat

Lees uit het boek 'Mensen'
Hoofdstuk 1 - Ontwikkelingspsychologie
1.1. Ontwikkeling


Slide 34 - Tekstslide

Evaluatie van de eerste les

Kies een zin en maak deze zin af.​


  • Het leukste deel van de les vond ik……​
 
  • Het moeilijkste deel van de les vond ik……​

  • Wat ik voor de les nog niet wist……​

  • Wat me het meest is bijgebleven…….​



Slide 35 - Tekstslide

Lesdoelen check: 


- Wat wordt er verstaan wordt onder ontwikkelingspsychologie?

- Benoem welke ontwikkelingsfases zijn.

- Benoem welke ontwikkelingsgebieden zijn en leg uit wat ze inhouden.

- Kan het verschil tussen veilige hechting, onveilige hechting en hechtingsstoornis benoemen


Slide 36 - Tekstslide

Huiswerk & Afsluiting (+vooruitblik)

Lees uit het boek 'Mensen'
Hoofdstuk 1 - Ontwikkelingspsychologie  
  • 1.2 Baby
  • 1.3 Dreumes
  • 1.4 Peuter

Slide 37 - Tekstslide


Bedankt voor jullie aandacht!  

Vragen
&
Feedback 

Slide 38 - Tekstslide