Samenwerken als een team: De fasen van groepsontwikkeling volgens Tuckman

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Samenwerken als een team: De fasen van groepsontwikkeling volgens Tuckman

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kan je de fasen van groepsontwikkeling van Tuckman beschrijven en begrijpen hoe ze van toepassing zijn op projectonderwijs.

Introduceer de leerdoelen van de les en leg uit waarom het belangrijk is om deze concepten te leren.

Wat weet jij al over het ontwikkelen van groepen?

Introductie

In deze les gaan we kijken naar de fasen van groepsontwikkeling van Tuckman en hoe ze ons kunnen helpen om effectief samen te werken in een team.

Geef een korte inleiding over het onderwerp van de les en leg uit wat de studenten kunnen verwachten te leren.

Fase 1: Forming

In de eerste fase, Forming, maken individuen kennis met elkaar en onderzoeken ze de doelen en grenzen van het team.

Leg uit wat de eerste fase van groepsontwikkeling is en hoe het zich manifesteert in een team. Geef voorbeelden van hoe het eruit kan zien in de praktijk.

Fase 2: Storming

In de tweede fase, Storming, kunnen conflicten en uitdagingen ontstaan als individuen hun positie in het team bepalen.

Beschrijf de tweede fase van groepsontwikkeling en leg uit waarom dit een belangrijke fase is voor teamgroei. Bespreek mogelijke uitdagingen die zich kunnen voordoen tijdens deze fase.

Fase 3: Norming

In de derde fase, Norming, worden normen en waarden vastgesteld en ontstaat er een gevoel van samenhang binnen het team.

Leg uit wat de derde fase van groepsontwikkeling is en hoe deze verschilt van de vorige fasen. Bespreek waarom het belangrijk is om normen en waarden vast te stellen in een team.

Fase 4: Performing

In de vierde fase, Performing, werken teamleden effectief samen om de doelen van het team te bereiken.

Beschrijf de vierde fase van groepsontwikkeling en leg uit waarom deze de belangrijkste fase is voor teamproductiviteit. Geef voorbeelden van hoe een team kan werken in deze fase.

Fase 5: Adjourning

In de laatste fase, Adjourning, wordt het project afgerond en wordt het team ontbonden.

Beschrijf de laatste fase van groepsontwikkeling en leg uit waarom deze fase belangrijk is om te bespreken. Bespreek hoe een team zich kan voorbereiden op het einde van een project en hoe ze kunnen omgaan met het oplossen van het team.

Toepassing op projectonderwijs

Door de fasen van groepsontwikkeling te begrijpen, kunnen we effectief samenwerken in projectonderwijs en onze doelen bereiken.

Leg uit hoe de fasen van groepsontwikkeling van toepassing zijn op projectonderwijs en hoe studenten deze concepten kunnen toepassen in hun eigen projecten.

Conclusie

Door te begrijpen hoe groepen zich ontwikkelen, kunnen we effectiever samenwerken en onze doelen bereiken.

Vat de belangrijkste concepten van de les samen en leg uit waarom het begrijpen van de fasen van groepsontwikkeling belangrijk is voor succesvolle samenwerking in projectonderwijs.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.