Bewegingsonderwijs Spring les 2

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 2

Spring Bijeenkomst 2

Bewegen

- Verras, beeld de kaart van Nederland fictief in op de grond van het lokaal. 

- Ophalen voorkennis, de 12 provincies met de klas benoemen deze hebben ze al eerder gehad en zouden ze moeten weten.

- Doel, je kent de hoofdsteden van de provincies van Nederland, de hoofdsteden kan je aanwijzen op de kaart van Nederland waarin duidelijke grenzen zijn tussen de provincies.

Dit is het lokaal, ga staan in de contouren van NL. 

Wie weet waar de provincie .. ligt

Wie weet waar de hoofdstad van .. ligt

motiverende opening

Herhaling les 1

Kijken naar een spelvorm, hoe doen we dat?

Uitleg van een spel, welk ezelsbruggetje?

Soorten tikspelen

Organisatievormen

Wat staat er vandaag centraal

Schoolplein/ dynamische schooldag

Energizer/ beweegtussendoortje 

Hulpverlenen, koprol en duikelen

Plaatje en aandachtspunten 

reguleringsdoelen

vaardigheden kan je alleen maar aantonen door middel van beelden. Dat komt omdat de experts die nu op scholen lopen die zijn allemaal niet zo geschoolds als wij dat zijn.

Gaat om basisvaardigheden laten zien

interventies

differentiëren

reguleringsdoelen

wacht niet met inleveren tot dat je bijna bent afgestudeerd

hulp verlenen

doordraaien

Voorbeeld Leeruitkomst 

Filmpje voltijd enige tijd geleden  

Leeruitkomst beoordeling Spring

Kijkvraag welke punten wat betreft een goede gymles aan kleuters hoor je in dit filmpje?

Groepjesles klaarzetten

Klaarzetten Groepsles

Filmpjes ook te vinden op Its

Klaarzetten 

Elk groepje ligt toe wat belangrijk is bij hun onderdeel

Voorbeeld hulpverlenen 

Doelen stellen per onderdeel 

Aanwijzingen en interventies op studentniveau 

toepassen 

Leeuwenkooi

krantje gooien

rekstok

rollen voorover

Reguleringsdoelen

 - Ten aanzien van arrangement ​

(Onder leiding )een veilig beweegarrangement helpen inrichten, herstellen en aanpassen van het arrangement

- Ten aanzien van regelingen​

handelen volgens afgesproken regels

afspraken maken over team- en groepsindeling

verdelen en wisselen van taken en functie

hulpverlenen bij een activiteit

- Ten aanzien van reflecteren

reflecteren op het eigen bewegings handelen en activiteit

een inschatting maken van eigen beweegniveau, stimuleren en coaches van anderen

Leeuwenkooi

krantje gooien

Wat zijn hier de reguleringsdoelen?

- tikkerwissel/ functiewissel

- krantjes ophangen

-biefstukjes halen

- halen van pittenzakjes

Oefenen hulpverlenen

rekstok

rollen voorover

Schoolplein

• Wat gebeurt er bij jullie op school?
• Welke rol(len) nemen jullie collega's aan?
• Hoe komen de kinderen tot spel?
• Hotspots op het plein
• Koppeling gymles overdraagbare regels
• Buitenspeelmateriaal
• Wat weet jezelf nog van jouw eigen schoolplein

Dynamische schooldag

We richten ons vooral op buitenspelen

Vakdidactische kijkwijzer

energizer

Kijkwijzer schoolplein

Voorbeeld:

Touwtje springen

Iedereen een touw

Springen maar

VLAP maken touwtjespringen

- lang springtouw

- sociaal emotionele veiligheid

- succesbeleving voor ieder kind

- Wat doet dit met de groep en wat geeft dit voor inzicht voor jou als docent

Intensiteit

Hoe lang hou je dit vol

Stop met springtouwen en dan

Waarom stoppen jullie

4 groepen:

- club van....

- samen touwtje springen in tweetal

- groot springtouw

Maak zelf een kijkwijzer/ energizer

Ontwerp samen een kijkwijzer voor een schoolpleinactiviteit of een energizer in de klas

Afsluiting / Vragen

Bewegen op muziek 

Verzin een beweging van 8-tellen en beweeg op de maat van de muziek. Leer vervolgens de 8-tellen aan een ander aan. Vervolgens uitbreiden naar 4-tallen etc.