ET 2018-2 vr 21-24 Sluipwesp verdooft en ontsmet
1 / 13
Lesduur is: 30 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Vraag 21
Noteer de reden waarom hier GEEN sprake is van predatie.
Noteer de reden waarom hier GEEN sprake is van predatie.
Slide 2 - Open vraag
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Vraag 22
Welk diagram geeft de populatiegroei juist weer? Hoe groot is de populatie na drie jaar volgens de berekening van Jelte en Wietse?
Zenuwcel A is een
Plaats waar neurotoxine werkt
Motorische zenuwcel
P
Sensorische zenuwcel
Q
R
Slide 5 - Sleepvraag
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
Vraag 23 (deel 1)
Is dit gezamenlijk gewicht groter dan, gelijk aan of kleiner dan het gezamenlijk gewicht aan organische stoffen van het lichaam van de kakkerlak en het eitje van de sluipwesp, vlak nadat het eitje is afgezet?
Vul alleen in "groter", "kleiner" of "gelijk"
Is dit gezamenlijk gewicht groter dan, gelijk aan of kleiner dan het gezamenlijk gewicht aan organische stoffen van het lichaam van de kakkerlak en het eitje van de sluipwesp, vlak nadat het eitje is afgezet?
Vul alleen in "groter", "kleiner" of "gelijk"
Slide 8 - Open vraag
Vraag 23 (deel 2)
Verklaar je antwoord
Verklaar je antwoord
Slide 9 - Open vraag
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Tekstslide
Vraag 24 (2 punten !)
Beredeneer waardoor bij afgifte van een mengsel van antibiotica de kans kleiner is dat er resistente bacteriën ontstaan, dan bij een enkel antibioticum.
Beredeneer waardoor bij afgifte van een mengsel van antibiotica de kans kleiner is dat er resistente bacteriën ontstaan, dan bij een enkel antibioticum.
