Les 4
1 / 19
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Leerlingen zijn te verdelen in groepen op basis van de instructie die zij nodig hebben. Wat is een voorbeeld van een instructieafhankelijke leerling?
A
De leerling hoort van de leerkracht dat ze gaan rekenen. De leerling pakt het boek
en zijn schrift en kijkt in het overzicht wat hij moet doen. De leerling gaat direct aan het werk.
B
De leerling pakt zijn spellingswerkboek en luistert naar de instructie van de leerkracht. De leerling steekt zijn vinger op en stelt een vraag. Daarna gaat de leerling aan het werk.
C
De leerling volgt de instructie van de leerkracht over de spellingsles. De leerkracht legt voor de klas uit wat de leerlingen moeten doen. Daarna gaat de leerling aan het werk.
D
De leerling volgt de instructie van de leerkracht over de les begrijpend lezen. Daarna gaat de leerling aan de instructietafel zitten. De leerling krijgt extra uitleg van de leerkracht.
Slide 4 - Quizvraag
Wat is geen doel van een groepsplan?
A
Het wordt duidelijk wat er geleerd moet worden, wanneer en door wie.
B
Het is voor een invaller direct duidelijk wat er moet gebeuren.
C
De leerkracht kan terugkijken welke doelen de afgelopen jaren werden gesteld.
D
Er kan specifiek gewerkt worden aan de leerdoelen.
