H10.3.b-c

in deze les...

...delen jullie je antwoorden op de vragen bij 3.b (p.128)
...bespreken we de vertaling r.5-9 (p.130)
...maken jullie hoofdstuk 10 af!
Morgen vóór de les...

...luisteren p.110-114
...maken opdracht 1-7 + 1 p.131
...vertalen  r.9-13 (p.130)
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
LatijnMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

in deze les...

...delen jullie je antwoorden op de vragen bij 3.b (p.128)
...bespreken we de vertaling r.5-9 (p.130)
...maken jullie hoofdstuk 10 af!
Morgen vóór de les...

...luisteren p.110-114
...maken opdracht 1-7 + 1 p.131
...vertalen  r.9-13 (p.130)

Slide 1 - Tekstslide

in deze les...

...delen jullie je antwoorden op de vragen bij 3.b (p.128)
...bespreken we de vertaling r.5-9 (p.130)
...breekt het volgende  hoofdstuk aan (H11)

bespreek 5 min je
antwoorden met je buurpersoon 

(thuiszitters: bekijk je eigen antwoorden, had je zinnige zaken ingevuld, welke vragen zijn nog open?)
timer
5:00

Slide 2 - Tekstslide

Welke vraag (p.128) was je niet uitgekomen?

Slide 3 - Open vraag

wat had je bij 2?
- wat bedoelt Plinius met ut dies suasit

Slide 4 - Open vraag

wat had je bij 4?
- welke mutatio wordt bedoeld?

Slide 5 - Open vraag

uitwerking - b. Vanaf het vierde of vijfde uur
1. Hij houdt zich niet aan vaste tijden./ligt eraan wanneer hij wakker is geworden
2. Wat voor weer het is, goed of slecht.
3. Naar zijn vroege ochtend in bed en zijn wandelingen daarna.
4. Hij rijdt nu op een wagen, in plaats van wandelen of liggen.
5. Om zijn stem(banden) sterker te maken: pariter et illa firmatur
6. Asyndeton.


Slide 6 - Tekstslide

c. Het diner en de avond (r.1-5)
Voor mij, wanneer ik dineer, als ik met mijn vrouw of met weinige vrienden dineer, wordt een boek voorgelezen; na het diner is (er) een blijspel of een lierspeler; snel daarna wandel ik met mijn vrienden, onder wie geleerden zijn. Zo wordt de avond met afwisselende gesprekken verlengd, en wordt de dag, ook al is hij zeer lang, goed afgesloten. Soms worden van dit programma enkele bezigheden veranderd;



Slide 7 - Tekstslide

c. 5-7
nam, si diu iacui vel ambulavi,
 post somnum demum lectionemque non vehiculo sed, quod
 brevius, quia velocius, equo gestor. 

Slide 8 - Tekstslide

c. 5-7
nam, si diu iacui vel ambulavi,
 post somnum demum lectionemque non vehiculo sed, quod
 brevius [est], quia velocius [est], equo gestor. 

Slide 9 - Tekstslide

c. 5-7
nam, si diu iacui vel ambulavi,
 post somnum demum lectionemque non vehiculo sed, quod
 brevius [est], quia velocius [est], equo gestor. 

want, als ik lang heb gelegen of gewandeld, rijd ik pas na mijn siësta en het lezen niet op een wagen, maar op een paard, wat korter duurt omdat het sneller is/gaat.

Slide 10 - Tekstslide

c. 7-9
Interveniunt amici ex
 proximis oppidis, partemque diei ad se trahunt interdumque
 lasso mihi opportuna interpellatione subveniunt.

Slide 11 - Tekstslide

diei komt van dies - maar hoe gaat die 5de declinatie ook alweer? Schrijf het rijtje op (niet spieken!) en maak een foto

Slide 12 - Open vraag

Slide 13 - Tekstslide

c. 7-9
Interveniunt amici ex
 proximis oppidis, partemque diei ad se trahunt interdumque
 lasso mihi opportuna interpellatione subveniunt.

Slide 14 - Tekstslide

c. 7-9
Interveniunt amici ex
 proximis oppidis, partemque diei ad se trahunt interdumque
 lasso mihi opportuna interpellatione subveniunt.

Vrienden komen langs uit zeer dichtbij (gelegen) steden, en zij trekken een deel van de dag naar zich toe en soms helpen zij mij moe (als ik ben) met een welkome onderbreking.

Slide 15 - Tekstslide

c.10-13
Venor aliquando, sed non sine pugillaribus, ut, quamvis nihil ceperim,  non nihil referam. 
Datur et colonis, ut videtur ipsis, non satis  temporis, 
quorum mihi agrestes querelae litteras nostras et
 haec urbana opera commendant. Vale.

(nu: vertalen die shizzle, óf: maken vd vragen (p.131))

Slide 16 - Tekstslide