Deze lessen ga je je bezighouden met de voorbereiding van een debat.
Je kiest een stelling
Je zoekt er documenten bij (minstens 3)
Je herhaalt de theorie van hoofdstuk 1 t/m 6
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3
In deze les zitten 18 slides, met tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 50 min
Onderdelen in deze les
Dinsdag 6 juni: lezen en debat
Deze lessen ga je je bezighouden met de voorbereiding van een debat.
Je kiest een stelling
Je zoekt er documenten bij (minstens 3)
Je herhaalt de theorie van hoofdstuk 1 t/m 6
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Video
De stellingen
* Accounts van influencers die fake news verspreiden moeten tijdelijk gedeactiveerd worden
* Activisten moeten de kosten gemaakt door de overheid bij een demonstratie betalen
*Alle doping in de sport moet legaal worden
* Alle wc’s op scholen moeten genderneutraal worden
*Bij internationale klimaatonderhandelingen moeten toekomstige generaties een plek aan tafel krijgen
Slide 3 - Tekstslide
De groepjes
Marlotte, Liz, Sophie M. Pepijn Zoë: klimaat
Justin, Isa D. Matthijs, Ray, Felix: influencers
Rik, Bram, Tim, Tess: influencers
Isa A. Sam, Nofa,Yade: influencers
Ryan, Jurre, Sophie H. , Elise: klimaat
Stiene, Lily, Maylin, Rianne: genderneutrale wc's
Slide 4 - Tekstslide
De opdracht
Bepaal in drietallen welke stelling je kiest.
Zoek per leerling minsten drie artikelen die je helpen je mening te vormen. Artikelen dus waar meningen en argumenten in staan.
Kopieer ze in een document.
Markeer belangrijke informatie
Haal meningen en argumenten, tegenargumenten en weerleggingen eruit en noteer ze.
Slide 5 - Tekstslide
Bepaal ook:
1. Tot welke tekststructuur de tekst hoort (H1, H2 lezen)
2. Wat functiewoorden zijn en of je ze kunt toepassen op de alinea's van één van je artikelen.
Slide 6 - Tekstslide
Donderdag 8 juni
Vandaag gaan jullie verder met de voorbereiding van het debat.
Slide 7 - Tekstslide
De opdracht
Bepaal in drietallen welke stelling je kiest.
Zoek per leerling minsten drie artikelen die je helpen je mening te vormen. Artikelen dus waar meningen en argumenten in staan.
Kopieer ze in een document.
Markeer belangrijke informatie
Haal meningen en argumenten, tegenargumenten en weerleggingen eruit en noteer ze.
Slide 8 - Tekstslide
Bepaal ook:
1. Tot welke tekststructuur de tekst hoort (H1, H2 lezen)
2. Wat functiewoorden zijn en of je ze kunt toepassen op de alinea's van één van je artikelen.
Slide 9 - Tekstslide
De groepjes
Marlotte, Liz, Sophie M. Pepijn
Justin, Isa D. Matthijs, Ray
Rik, Bram, Tim, Tess
Isa A. Sam, Nofa,Yade
Ryan, Jurre, Sophie H. , Elise
Stiene, Lily, Maylin, Rianne
Slide 10 - Tekstslide
Aan de slag!
5 minuten voor de tijd om is een kort verslag van wat je al gevonden hebt. Heb je ook nieuwe dingen geleerd?
timer
20:00
Slide 11 - Tekstslide
Vrijdag 9 juni
Je gaat o.a leren hoe je moet debatteren.
Slide 12 - Tekstslide
Debatteren
Deelnemers: voor- en tegenstanders, voorzitter, jury
Wijs een voorzitter aan: hij/zij leidt het debat in. Vertelt waar het over gaat.
Bedenk argumenten, maar ook met welke argumenten het andere team kan en hoe je die kunt weerleggen.
Slide 13 - Tekstslide
Het debat: zie ook blz. 150
1. Opzetbeurt: een spreker legt welke waarom ze voor zijn.
2. Opzetbeurt tegenstander: een spreker legt uit waarom ze tegen zijn.
3. Time-out (2 min.): beide teams overleggen over de verweerbeurt.
4. De twee verweerbeurten: de tweede spreker herhaalt de argumenten van het andere team eerst en weerlegt dan de argumenten.
5. Time-out: de teams overleggen over de slotbeurt.
6. De twee slotbeurten: een van beide sprekers krijgt de kans om de jury te overtuigen. De sprekers herhalen het standpunt van hun team en mogen reageren op alles wat er tot nu toe is gezegd (geen nieuwe arg.)
Slide 14 - Tekstslide
Debat voorbereiden.
Vandaag nog verder met het voorbereiden van het debat.
Dinsdag de eerste debatten!
Aan de slag!
Slide 15 - Tekstslide
Dinsdag 13 juni
Vandaag gaan we verder met het voorbereiden van de discussie.
Jullie hebben nog 20 minuten om de discussie voor te bereiden.
Daarna wil ik al graag een discussie gaan voeren.
Slide 16 - Tekstslide
Voeren van de discussie
Voorzitter leidt de discussie in: waar gaan we het over hebben? Hij/zij heeft aan wie voorstanders zijn en wie tegenstanders.
Hij verdeelt de rollen en laat iedereen aan het woord.
Spreek luid en duidelijk tijdens de discussie
Voorzitter vat de discussie samen.
Na de discussie bepaalt de klas wie heeft gewonnen.
Slide 17 - Tekstslide
De discussie
Voorzitter?
Voor?
Tegen?
Jury?
Waar let de jury op? Noteren op bord (lln noteren ook). Rollen verdelen.