(P2) Les 8: Toegenomen wateroverlast (mens)

Startklaar
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 70 min

Onderdelen in deze les

Startklaar

Slide 1 - Tekstslide

Startklaar (3 min)

Docent begroet leerlingen, instrueert alle leerlingen om startklaar te zijn en legt materialen klaar.

Leerlingen zorgen ervoor dat zij alle benodigde spullen op tafel hebben, jas uit, mobiel in tas. (Zorg voor een nette en georganiseerde ruimte.)
Vorige les
Terugblik

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vorige les
Terugblik
D                B                B                B        

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies



Wat is een polder?
Terugblik | Begrippen
A
Een gebied dat altijd droog blijft
B
Een gebied met dijken waar mensen de waterstand regelen
C
Een rivier die door Nederland stroomt
D
Een heuvel waar veel regen valt

Slide 4 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies



Wat is een gemaal?
Terugblik | Begrippen
A
Een machine die water wegpompt
B
Een brug waar boten overheen varen
C
Een plek waar regenwater wordt opgevangen
D
Een fabriek waar drinkwater wordt gemaakt

Slide 5 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies



Waar staat NAP voor?
Terugblik | Begrippen
A
Nederlands Altijd Peil
B
Nationaal Afvoer Punt
C
Normaal Amsterdams Peil
D
Natuurlijke Afzetting Plaats

Slide 6 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Terugblik | Wat zie je?
Polder
Terp
Rivier

Slide 7 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Terugblik | Wateroverlast

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Terugblik | Wateroverlast
Gevolgen klimaatverandering

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vooruitblik | Wateroverlast
Gevolgen klimaatverandering
Invloed menselijk handelen

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

      Lesdoel
We leren hoe ontbossing, verstening en kanalisatie ervoor zorgen dat water sneller wegstroomt en hoe dit de kans op overstromingen vergroot.

Slide 11 - Tekstslide

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen
Voorkennis
1. De leerlingen kennen de waterkringloop.

2. De leerlingen weten wat infiltratie is.

3. De leerlingen weten wat afstroming is.
     

Slide 12 - Tekstslide

Welke voorkennis is nodig voor het doel.
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen
Waterkringloop
Verdamping

Condensatie

Neerslag

Afstroming

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Menselijk handelen?

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Menselijk handelen?

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Piekafvoer rivieren
Waterstand
Tijd

Slide 16 - Tekstslide

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
Hogere piekafvoer
Waterstand
Tijd
Door klimaat-veranderingen en menselijk handelen

Slide 17 - Tekstslide

Hoe hoge hoe kouder.
Hoe verder van de evenaar hoe kouder.
     Kleine afsluiting
Ontbossing
Kanalisatie
Verstening
Infiltratie

Slide 18 - Tekstslide

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen
Zelf aan de slag

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

      Grote afsluiting
We leren hoe ontbossing, verstening en kanalisatie ervoor zorgen dat water sneller wegstroomt en hoe dit de kans op overstromingen vergroot.








Slide 21 - Tekstslide

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen
retrieval practice

Slide 22 - Tekstslide

Retrieval practice (10 min)
Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

Slide 23 - Link

Deze slide heeft geen instructies