Bijeenkomst 1

MZ netwerk bijeenkomst 1
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 4

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

MZ netwerk bijeenkomst 1

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 1: Ga naar 'lessonup.app' . Dit kan via uw mobiel / browser
Stap 2: Vervolgens vult u de code in die u van ons krijgt
Stap 3: Voer vervolgens uw naam in.
Stap 4: Wacht op onze verdere instructies.


LessonUp inloggen

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorstelronde

  • Wat is je naam?
  • Organisatie waar je werkzaam bent?
  • Wat is je rol in het contact met de MZ bol student?

timer
0:30

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorwoord
Kevin van der Hengel
timer
5:00

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programma
  • Voorwoord: Kevin van der Hengel
  • Aanleiding
  • Probleembeschrijving
  • Gewenste situatie
  • Doel
  • Strategie
  • Eigen aandeel
  • Verwachtingen
  • Aankomende bijeenkomsten
  • Terug- en vooruitblik
  • Afsluiten

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aanleiding
  • De doelgroep

  • Eén uitstroomrichting

  • Beroepsbeeld

  • Wederzijdse verwachtingen opleiding, student en het werkveld

  • Sparringpartner

Slide 6 - Tekstslide

Terwijl de doelgroep (BOL studenten) voornamelijk kiezen voor het uitstroomprofiel PBSD. De studenten hebben vooraf het uitstroomprofiel keuze een verkeerd beeld over het GGZ en gehandicaptenzorg. Uit verschillende BPV gesprekken krijgen wij terug dat de MZ BOL studenten het lastig vindt om een aansluiting te vinden bij de praktijk. Wederzijds beeld en verwachting liggen nogal uit elkaar.
Verder geven BPV organisaties aan dat er knelpunten zijn en weinig tot geen contacten zijn met andere BPV organisaties om dit met elkaar te bespreken. Er is behoefte om met elkaar te sparen en met elkaar te bespreken hoe bepaalde knelpunten worden opgepakt. De knelpunten die men ervaart met elkaar te delen en samen opzoek te gaan naar gepaste oplossing.
Kortom meer samenwerken met partners uit het werkveld.
Probleembeschrijving 
  • Onvolledig en/of onjuist beeld van het werkveld en beroep, daardoor:

  • Beeld/ verwachtingen sluit niet aan bij de ervaring;

  • Uitval;

  • Wisselingen op BPV;

  • Onvoldoende werknemersvaardigheden;

  • Feedback wordt ervaren als kritiek;

Slide 7 - Tekstslide

onvolledig en/of onjuist…. Daardoor
- Beeld/verwachting sluit niet aan bij ervaring
- Uitval (conclusie verkeerde beroepskeuze op basis van 1 tegenvallende ervaring/doelgroep)
- Wisselingen in BPV

Gewenste situatie
Samen met het werkveld opleiden voor de toekomst door te werken aan 
toekomstdroom (visie):

  • Het beroepsbeeld;
  • Eisen en verwachtingen;
  • Moeilijkheden en uitdagingen;
  • Beroepscode;
  • Werknemersvaardigheden.

Slide 8 - Tekstslide

Toekomstdroom (Visie)
Samen met het werkveld opleiden voor de toekomst door te werken aan
- Een realistische beroepsbeeld.
- Eisen en verwachtingen te concretiseren
- Moeilijkheden en uitdagingen m.b.t. het onderwijs/werkveld/doelgroep transparant te bespreken
- Het formuleren van een beroepscode, - profiel uitgaande van de kenmerkende beroepshouding
- Het ontwikkelen van werknemersvaardigheden bij de student

Doel 
“Het realiseren van een MZ netwerk waar het onderwijs en praktijk elkaar ontmoeten” 
            Medeverantwoordelijkheid - samen verantwoordelijk voor het ontwikkelen van goede beroepskrachten.

  • Opleiden voor de toekomst
  • Verbindend
  • Leren van elkaar - Klankborden en denktank
  • Profielomschrijving


Slide 9 - Tekstslide

Missie (moet voor Toekomstdroom, slide 6)
Er is een MZ netwerk gerealiseerd waarin het onderwijs en werkveld ambitieus werken aan en zich verantwoordelijk voelen voor de ontwikkeling van de toekomstige beroepsbeoefenaar uitgaande van verbinding en betrokkenheid

Opleiden voor de toekomst - om collega te worden. 

Leren van elkaar - refereren naar sparringpartner.  
Klankbord is raadplegen bij een ander
Denktank gaat over ideeën verzamelen

Dat leidt uiteindelijk naar de profielomschrijving,. Dat er rekening gehouden wordt met ontwikkelingen in het onderwijs/maatschappij. En uiteindelijk een grotere invloed te krijgen op het SBB.


Een netwerk die uit verschillende partners vanuit het werkveld bestaat, denk aan praktijkopleiders, examinatoren, beleidmakers, docenten, onderwijskundigen, studenten e.d.. Die samen met elkaar in verbinding blijven door structurele overleggen met elkaar te hebben. Waarbij er van elkaar kunnen leren en toekomstgericht kunnen. werken. 

Strategie
Een strategie waarin wij samen denken en werken aan de onderstaande onderwerpen:
  • de doelgroep: de student, stagiaire;
  • de praktijk: inbreng, ervaringen delen;
  • verantwoordelijk: eigenaarschap op het werkveld en onderwijs;
  • ontwikkelen: leren, groeien.

          voor...
“Het realiseren van een MZ netwerk waar het onderwijs en praktijk elkaar ontmoeten”

Medeverantwoordelijkheid - samen verantwoordelijk voor het ontwikkelen van goede beroepskrachten.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Eigen deel

Slide 11 - Woordweb

Welke rollen zou je kunnen spelen in deze aankomende bijeenkomsten. 


Verwachtingen

Slide 12 - Woordweb

Wat zijn jullie verwcahtingen als het gaat om de netwerk overleg. Wat verwcahten jullie van ons? Wat verwachten jullie van de bijeenkomsten?
Aankomende bijeenkomsten
Bijeenkomst
Datum
Ontmoeting
1
15 februari 2021

15:30-17:00u
Ms Teams
2
29 maart 2021

15:30-17:00u
Ms Teams
3
24 mei 2021

15:30-17:00u
Fysiek op de Rosestraat 1101 
4
5 juli 2021

15:30-17:00u
Fysiek op de Rosestraat 1101 

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Heb je nog vragen?
Stel ze gerust!

Slide 14 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting
Zouden jullie nog een aantal vragen in de volgende
 enquête willen invullen?

Dan kunnen wij jullie feedback 
meenemen in de 
volgende bijeenkomsten.

BEDANKT!


Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies