H1_H6 Spannende tijden

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Gelukkig nieuwjaar!

Hoofdstuk 6

Spannende tijden

Hoofdstuk 6

Wat ga je leren? Je leert

> herkennen in welke tijd een verhaal zich afspeelt

> berekenen wat de vertelde tijd van een verhaal is

> zien hoe verhalen spannend zijn gemaakt

Voorbereiding voor de spreekbeurt.

De overwintering op Nova Zembla

Samen lezen, blz. 159

De overwintering op Nova Zembla

1) Waaraan merk je dat het verhaal zich niet in onze tijd afspeelt?

De schaduwen van Radovar

Samen lezen, blz. 165

De schaduwen van Radovar

2) In welke tijd speelt dit verhaal zich volgens jou af?

Op welke manieren laat de schrijver zien in welke tijd het verhaal zich afspeelt?

De overwintering op Nova Zembla

Kijk nog eens naar dit verhaal. Kun je voorbeeld geven uit het verhaal waaraan je kunt zien dat het een andere tijd is?

historisch figuur

histoische gebeurtenis

jaartal

beschrijving van gewoontes, voorwerpen of kleding

beschrijving van de omgeving

Barentsz knikte: 'Alles strijken, behalve de schoverzeilen!'

Vanaf de Hoek van Begeerte ging het mis.

1596 - Jan, Laurens en Pieter voeren als matroos mee...

Met drie man liepen ze voor het schip uit om met bijlen en koevoeten een weg vrij te maken.

De volgende ochtend hingen enorme ijspegels als ruige snorren aan het want...

Tijd waarin een verhaal zich afspeelt

Sommige verhalen zijn tijdloos. Dit zijn verhalen waarin het draait om een boodschap die altijd herkenbaar is voor iedereen. De schrijver laat weinig zien van de tijd, zoals in een sprookje dat begint met 'Er was eens …'.

Vertelde tijd

Tijd die voorbijgaat in een verhaal heet vertelde tijd. 

Gaat een verhaal bijvoorbeeld over zeven uur 's morgens tot elf uur 's avonds, dan is de vertelde tijd veertien uur. 

De vertelde tijd kan ook een paar dagen, een week, een jaar of (bijna) een heel leven zijn.

Vertelde tijd

Om de vertelde tijd te weten, let je op aanwijzingen:

- is het ochtend, middag of avond?

- hoe laat is het?

- is het een dag of een week later?

- wordt er een maand, een seizoen of een leeftijd van een persoon genoemd?

Lees regel 1 t/m 19 van De overwintering op Nova Zembla. Welke aanwijzingen staan in het verhaal over het voorbijgaan van tijd? Noem twee aanwijzingen.
Voorbeeld > regel 11 > maakten zich klaar voor de nacht

Wat is de vertelde tijd van het verhaal Nova Zembla? Geef ook aan hoe je je antwoord berekend hebt.

Wat is de vertelde tijd van het verhaal De schaduwen van Radovar - I?
Geef ook aan hoe je je antwoord berekend hebt.

Pak je leesboek en je schrift

1) Kun je al aangeven in welke tijd het verhaal in jouw leesboek zich afspeelt?

2) Waaraan kun je zien dat het deze tijd is (jaartal, omgeving, historische figuren en gebeurtenissen, gewoontes / voorwerpen / kleding en eten). 

3) Kun je al aangeven wat de vertelde tijd van het verhaal in jouw leesboek is? Hoe heb je dat berekend?

Deze informatie heb je nodig voor je spreekbeurt!

Spannende tijden

Hoofdstuk 6

Wat ga je leren? Je leert

> herkennen in welke tijd een verhaal zich afspeelt

> berekenen wat de vertelde tijd van een verhaal is

> zien hoe verhalen spannend zijn gemaakt

Voorbereiding voor de spreekbeurt.

Spanning

Wie kan er een voorbeeld noemen van een spannend stukje uit zijn of haar boek?

Wat maakt dit stukje spannend?

Spanning

Alles wat je benieuwd maakt naar het vervolg of de afloop van een verhaal is spanning. Spanning zorgt ervoor dat je verder wilt lezen. Een schrijver kan verschillende technieken gebruiken om spanning op te bouwen.

De hoofdpersoon bevindt zich in een bedreigende situatie of gevaarlijke omgeving. Denk hierbij niet alleen aan gebeurtenissen, maar ook aan relaties.

Spanning

Het verhaal krijgt een onverwachte wending: er gebeurt iets wat je niet had verwacht.

Een hoofdstuk eindigt met een cliffhanger, een onderbreking van het verhaal op een beslissend moment.

De schrijver wekt vermoedens in het verhaal. Je moet verder lezen om erachter te komen of je vermoedens juist of onjuist zijn.

Spanning

De ontknoping van het verhaal laat op zich wachten, er is sprake van uitstel.

Welke technieken heeft de scrhijver van Nova Zembla gebruikt om het verhaal spannend te maken?

Een gevaarlijke omgeving?

Een gevaarlijke situatie?

Een cliffhanger?

De schaduwen van Radovar

1) Samen lezen, blz. 169

2) Maak opdracht 10 a t/m c en e in je boek, blz. 169

Pak je leesboek en je schrift

1) Beschrijf twee spannende momenten en geef aan welke technieken de schrijver hiervoor gebruikt heeft. Gebruik de theorie op blz. 182.

2) Kun je al aangeven in welke tijd het verhaal in jouw leesboek zich afspeelt?

Waaraan kun je zien dat het deze tijd is (jaartal, omgeving, historische figuren en gebeurtenissen, gewoontes / voorwerpen / kleding en eten)?

3) Kun je al aangeven wat de vertelde tijd van het verhaal in jouw leesboek is? Hoe heb je dat berekend?

Deze informatie heb je nodig voor je spreekbeurt!

Pak je leesboek en je schrift

1) Beschrijf twee spannende momenten en geef aan welke technieken de schrijver hiervoor gebruikt heeft. Gebruik de theorie op blz. 167.

Deze informatie heb je nodig voor je spreekbeurt!

Genre